初三英語複習計畫
一、指導思想：
2023年中考在即，我將本著以《英語課程標準》為依據，以考綱為標準，以教材，學生練習冊，中考複習為具體內容，根據國家提出的素質教育的要求，結合我校實際情況，特制訂本複習計畫，引領學生進行全面複習，穩打穩紮，爭取在短短的二個多月內提高學生綜合語言運用能力；面向全體學生，為學生全面發展奠定基礎，為今年中考作好充分準備。
二、複習策略
1．系統歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎（詞彙，語法，句型），幫助學生學會複習，學會考試。
2. 以學生為主體，堅持講練結合的教學模式。並注重感情投資，利用學生的心理優勢，多關注，多表揚，樹立學生的自信心。
3．針對性複習。向優、良、中、差各層次學生蒐集、積累他們平時在各方面出現的錯誤，對症下藥，逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。
對單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達等各種題型進行強化訓練。
三、情況分析
人教版英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞彙量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞彙等基礎知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。根據考試的內容和考試的難易度比例，合理安排複習時間和複習方法很有必要。
四、資料
1．各年級英語教材
2．中考複習
3.練習冊
五、時間安排
整個複習分兩個階段
六、複習內容與要求
從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我採用「兩輪複習法」要求先全面學習，後進行重點複習和適應性考試複習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機的結合起來，這樣既系統全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優異的成績。
第一輪複習，依綱扣本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求學生一步乙個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的複習。因為萬變不離其中，如果沒有最基本的詞彙和語法，從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主，以報紙為輔，引導學生按教材順序複習各單元的知識點，這一輪不是炒「冷飯」，而是「溫故而知新」。
充分發揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，並與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。一方面激發學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。早自習要求學生在教室裡大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課後的聽力材料，課內複習注重詞彙，片語，句型的過關，對學生所複習的內容進行檢測，課後通過配套練習，鞏固所複習的內容。
同時在這一輪的複習中我還準備採取一些措施來激勵和督促學生自覺學習，比如，既每學完一部分後，進行階段性測試，以便更好更快地提高教學質量。
第二輪複習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現能力昇華；在這一階段複習過程中防止簡單的重複，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。在課堂上主要是根據中考複習，按詞彙（名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（動詞的時態與語態、非謂語動詞、主謂一致與倒裝句、句子的種類和句子的型別）進行複習，有的強講，有的略講。讓學生建立乙個完整的知識網路。
並通過專題講解與訓練來複習檢測形成能力。
在前兩輪複習的同時，充分利用早自習的時間讓學生背誦8年級上下冊的課文為寫作打基礎；背誦7-9年級各單元的短語和中考考點鞏固基礎知識；綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間,培養學生審題和解題的能力,提高學生的應試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三，為真正的中考做好充分的準備。
2023年3月12日
初三英語複習計畫 新目標
一 指導思想 2011年中考在即，我將本著以 英語課程標準 為依據，以考綱為標準，以教材，指導叢書，複習指導為具體內容，根據國家提出的素質教育的要求，結合我校實際情況，我們備課組經過討論，制訂了周密的複習計畫，領學生進行全面複習，穩打穩紮，爭取在短短的三個月內提高學生的聽 說 讀 寫能力，發展學生的...
2019新目標英語九年級英語複習計畫
九年級英語複習計畫 杜愛紅實施步驟 2014年的中考即將來臨。我們的教學工作即將進入全面複習階段，複習什麼？怎樣複習？這些都是我們師生共同關心的問題。根據近幾年中考試題特點，英語的學習規律及學生的實際英語學習情況，我們決定採用 四階段複習法 作為總複習計畫，即第一階段詞彙強化訓練，第二階段語法強化訓...
初三英語複習計畫
第一輪複習 著重於從課本入手 基礎知識輸理.主要任務 依據中考考綱的要求將之前零散的知識點學習過度到系統的知識結構歸納.1.單詞,短語,基本句型,進行夯實基礎 重點篇目熟讀牢記,到背誦.2 點播重點句型,擴充套件轉換運用.3 所學的時態進行比較記憶,強化記憶,從而掌握運用的技巧.4 各種口語會話的題...