《教育技術培訓教程》培訓心得體會
《教育技術培訓教程》教材「將資訊科技與學科教學有效整合，通過模組學習的設計方式，體現「任務驅動、強調活動、強調參與」指導思想，具有很強的可操作性。」通過三天的學習，我深深的體會到這一點，並受一匪淺。
《教育技術培訓教程》立足我們教師的實際需求，堅持理論與實踐緊密結合的原則，採用「文字教材+配套光碟+網路培訓平台」三位一體的立體化建設模式，突出混合學習思想，以模組和活動為基本框架，將知識、技能和方法的學習融會在多種形式的實踐活動中，為我們不同條件下的教師培訓提供學習支援。
在這三天裡，我們學習了教學設計方案、教學**選擇、教學資源收集與整合、教學設計成果、教學設計的實施與評價、單元教學設計等10個模組。通過學習，我了解知道了教育資訊科技的基本概念和意義；重新理解新課程的基本理念，了解了教育技術與新課程的關係；利用技術手段進行交流的重要性及方式；教學設計的概念和作用；教學**的概念、特性、作用和分類；資訊化教學資源的概念、區分不同型別的資訊化教學資源及其應用條件；教學評價的概念、分類及其特點，能夠結合案例理解新課程標準下的評價理念；了解並掌握了課堂教學中的學生評價方法，利用技術手段評價的優勢；教學設計成果的評價量表和評價方法；說課的方法和技巧；教學實施效果的評價方法；小組合作的意義；主題式教學設計和單元教學設計的概念與作用、特點。掌握了教學設計的一般過程及關鍵環節；資源設計的方法；初步學會了對收集到的文字、**、動畫、音訊和**等資源素材進行簡單的加工與處理；根據選題，能獨立繼承和開發演示型課件；能利用系統的觀點對教學設計過程和設計要素進行評價與修改；能夠運用相關的教學設計方法完成單元教學設計框架的搭建和主題是教學設計方案的編寫。
通過這次培訓，使我認識到教育技術的有效應用對於推進教育資訊化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，教育技術能力是教師專業素質的必要組成部分，教育技術的有效應用對於優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。幫助我重新認識了什麼是教師的教育技術能力。我的體會是，資訊科技能力是教師的教育技術能力的基礎，教學設計能力是教育技術能力的關鍵，資訊科技與學科教學的科學整合是教育技術能力的核心。
教育技術能力的終端是乙份高質量的教學設計，這份設計中蘊藏著教師對教學資源的科學選擇與取捨，體現著教師資訊素養的高低。
這次培訓，也暴露出自己在資訊科技操作方面的不足，打字速度過慢，製作課件的創意、方法等還差得很遠，網路搜尋、資源**、資源加工利用還遠遠不能適應教學的需要。
回校後，我將不斷加強資訊科技操作的練習，以本次培訓學到的技能和理念，在教學活動中大力實施資訊科技與課程整合，努力提高自己的教育教學水平，並不斷運用教育資訊科技，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業知識，運用教育技術進行教學活動，對學生進行科學評價，為提高我縣教育質量盡一點微薄之力。
教育技術培訓教程培訓總結
佛山市禪城區南庄鎮南庄高中茹文滔 本人作為南庄高中教育技術培訓點的主講教師，負責模組6 7 8的主講和大部分模組的輔導工作。經過一段時間的教學，對教育技術培訓有了一定的認識，感想如下 1 對教育技術培訓教程的理解 教程分為8大模組，主要講的是授導型教學設計和 型學習設計兩大教學設計以及與其相關的前期...
教育技術培訓教程教案
教案沿河民族中學校本培訓領導小組 2008年12月 教育技術能力培訓各模組教學步驟及時間安排 模組1培訓準備 教師課前準備 1 在培訓平台給學員分好組。選好組長後設定好組長許可權 2 共享本模組相關資料。3 建立共享資料夾 模組1小組介紹 4 在培訓平台小組討論區與全班討論區設立討論主題 使用培訓平...
教育技術培訓總結
松原市幹安三班 谷麗娟 以前，對教育技術的概念是模糊的，自從參加了這次培訓，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引。培訓已經結束，在這短短的乙個多月裡，曾有過迷茫，有過喜悅，更多的是收穫，真是一段刻骨銘心的經歷。通過學習，我知道 現代教育技術是以計算機為核心的資訊科技在教育教學中...