佛山市禪城區南庄鎮南庄高中茹文滔
本人作為南庄高中教育技術培訓點的主講教師，負責模組6、7、8的主講和大部分模組的輔導工作。經過一段時間的教學，對教育技術培訓有了一定的認識，感想如下：
1、 對教育技術培訓教程的理解
教程分為8大模組，主要講的是授導型教學設計和**型學習設計兩大教學設計以及與其相關的前期和後期工作。其中，模組1和模組2讓學習者對教育技術的概念有了乙個清晰的理解並組成乙個合作型的學習團隊；模組3**了如何理解教學**的作用和獲取教學資源並合理利用的問題；模組4和模組5利用教學案例去**如何去設計授導型教學和**型學習教案並學會使用評價量規；模組6講述的是對模組4和模組5的教案設計進行教學實施計畫設計，為它們的實施進行乙個精心準備；模組7研討了資訊科技與課程整合出現的問題及提出解決策略，提高學習者資訊科技與課程整合的水平；模組8是乙個收尾工作，讓學習者對自己的學習成果進行乙個回顧並修正，將最好的成果進行展示並對之進行相互評價。
2、 培訓過程當中遇到的問題
在主講和輔導的過程當中，有一些問題不得不說：一是學習者的認識問題，部分教師始終認為教育技術等同於資訊科技，認為培訓就是計算機培訓，就是技術上的培訓，造成的結果就是要麼認為不關自己的事，要麼就是牴觸學習；二是學習者的態度問題，在學習過程當中不到位，也根本沒有去看書，而是想著靠本小組的成員，造成的結果就是只有部分教師進行了系統的學習，部分教師完全把教育技術培訓當成乙個政治任務來完成；三是學習者的運用知識能力問題，部分學習者對教育技術的新知識不接受，還是守著老一套，運用起來不三不四，效果還打了折扣，還不如不用。
3、 期待的教育技術培訓
教育技術培訓是為了提高學習者課堂教學的效率，達到教學最優化，為了達到這樣的效果，本人期待這樣的教育技術培訓：一是上級領導要重視，前期要做好宣傳教育工作，讓每乙個學習者都能感受到學習教育技術的迫切性；二是安排的問題，一定要合理安排恰當的時間與地點，合理安排學習者的工作問題，讓學習者有乙個寬裕的時間和放鬆的心理的學習環境；三是學習者本身要重視，要把教育技術培訓當成是提高自己工作質量，提高個人修養，提高個人綜合素質的一種手段，認識到參加培訓是對學生負責，對家長負責，對社會負責的。
綜上所述，教育技術培訓對全區乃至全國的教師是非常必要且必需的，是提高教師隊伍綜合教學能力的乙個重要途徑。
《教育技術培訓教程》培訓總結
教育技術培訓教程 培訓心得體會 教育技術培訓教程 教材 將資訊科技與學科教學有效整合，通過模組學習的設計方式，體現 任務驅動 強調活動 強調參與 指導思想，具有很強的可操作性。通過三天的學習，我深深的體會到這一點，並受一匪淺。教育技術培訓教程 立足我們教師的實際需求，堅持理論與實踐緊密結合的原則，採...
教育技術培訓教程教案
教案沿河民族中學校本培訓領導小組 2008年12月 教育技術能力培訓各模組教學步驟及時間安排 模組1培訓準備 教師課前準備 1 在培訓平台給學員分好組。選好組長後設定好組長許可權 2 共享本模組相關資料。3 建立共享資料夾 模組1小組介紹 4 在培訓平台小組討論區與全班討論區設立討論主題 使用培訓平...
教育技術培訓總結
松原市幹安三班 谷麗娟 以前，對教育技術的概念是模糊的，自從參加了這次培訓，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引。培訓已經結束，在這短短的乙個多月裡，曾有過迷茫，有過喜悅，更多的是收穫，真是一段刻骨銘心的經歷。通過學習，我知道 現代教育技術是以計算機為核心的資訊科技在教育教學中...