作者：董培英
**：《考試週刊》2023年第11期
摘要： 素質教育是人類與社會發展作用下產生的教育理念，是以提高學生基本素質和開發學生各項潛能為宗旨的教育。小學數學是實施素質教育的重要載體，在其教學中如何實施素質教育呢？
作者結合教學實踐談了體會。
關鍵詞： 素質教育小學數學教學實施策略
二十一世紀，隨著經濟與社會的不斷發展，我國進入了加速推進現代化教育的新階段，教育面臨前所未有的機遇與挑戰。新時代對於教育提出的最大目標就是推進素質教育，實行素質教育的重要任務就是進行教學教育體制的創造性發展，而小學教育則首當其衝。數學是一門重要的基礎課程，近些年來全國各省市都在推行小學數學教學改革，努力開創創新與實踐進的新局面。
教學改革的目的是在激發學生學習興趣的基礎上，鼓勵學生從實際出發，不斷發揮自身的想象力和創造力，不侷限於數學枯燥的數字中，把數學教學變為興趣的培養和能力的鍛鍊，這才是小學數學教學改革與創新的目的所在。
一、以人為本，創造寬鬆和諧的教育環境
課堂教學是師生共同參與的雙向交流過程，課堂教學氛圍在很大程度上影響學生的情緒，影響學生的學習積極性。在課堂教學中，教師必須營造一種和諧融洽的課堂氛圍，調動學生的情感因素，發揮學生的主體作用，促進學生積極主動參與學習。教學中只要注重知識與情感兩方面的交融，引起學生愉悅的情感體驗，他們就會主動輕鬆地掌握知識。
因此要進行知識的交流，首先要進**感的交流，而情感的交流是雙向的，乙個複雜的數學公式的推導，乙個新穎的解題思路，一段生動有趣的講解都能滿足學生的求知慾；乙個恰當的表揚，乙個會心的微笑，乙個滿意的點頭都能滿足學生的成功欲；乙個正確的回答，乙個巧妙的解題方法，乙個開心的笑容都能使教師感到教育成功的欣慰。這些情感互相感染，互相交流，知識就在感情的交流中悄悄地印在學生的腦海中。通過感情的力量，築起師生間情感交融的橋梁，以「潤物細無聲」的方式高效地傳授知識。
在寬鬆和諧的教學氛圍中，教師把微笑帶進課堂，做到熱情、和藹、謙遜、守信，使學生對教師產生信任感；教師對學生平等相待，熱愛他們，尊重他們，幫助他們，尤其對學困生更要注重培養他們的自尊心和自信心，使他們對教師產生親近感。這樣教師和學生就能互相影響，互相促進，並形成合力，學生就會積極主動地參與教學過程。
小學體育教學中如何實施素質教育
在大力推進素質教育的今天，我們小學體育教師必須思考在體育教學中如何實施素質教育。實施素質教育首先要轉變教育觀念，更新教學指導思想。要從傳統的體育知識技能的灌輸轉向培養學生自主學習 自主鍛鍊 發展學生獨立思考的能力和創造能力。我在進行體育教學設計時，從學生主動活潑地學習鍛鍊 激發學習智慧型與能力的角度...
解剖學教學中實施素質教育實踐
摘要 素質教育是現代教育培養人才的一種新的教育模式。解剖學是醫學生最早接觸的專業基礎課，在解剖學教學過程中，將素質教育的精神滲透到教學過程的每乙個環節，是全面提高醫學生綜合素質的有效途徑。關鍵詞 素質教育 解剖學 醫學生 教學 中圖分類號 r 4 文獻標識碼 a 文章編號 1004 7484 201...
談素質教育在小學數學中的實施
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