卓悅學校教案作業常規與單元測評要求
（2015-2016學年度第一學期）
為了切實提高我校的教育教學質量，樹立牢固的質量意識，規範教師的教學行為，加強過程質量監控，因此必須抓好、抓實學校教學常規的管理，現將教學常規管理的幾個環節作如下規定：
一、教案
1、課題內容具體，有明確的教學目標、重點、難點，以及選擇解決目標、重難點的教學方法，分課時寫明。
2、每節課註明所需的教學用具。
3、有新穎形象的匯入，激發學生的學習興趣，吸引學生的注意力。
4、對教材能夠做到熟透化，教案力求做到形式新穎，富於創新，巧妙安排，導學有序，教法靈活，講求效率。
5、能夠設定發散性、探索性的問題。善於引導學生質疑、釋疑。注重發揮學生的主體作用。
6、教學方法合適，體現新課標精神。以學生為主體，面向全體學生，調動各個層次的學生的積極性，學生的學習能力得到提高。
7、對每節課內容應作扼要小結，板書設計工整、形象、簡要，脈絡系統分明，條理清楚。
8、作業布置適量、合理，難易適度。
9、有教學後記，每課時寫明具體的教學時間、節次、班級。
10、字型工整，格式規範，醒目自然。
11、每位教師應提前寫好三課時教案。
各學科的周課時備課量：
12、每月教案、作業教務處組織教研組長統查一次，統查結果記入月考核中。每週由教研組長進行抽查，抽查結果上報至教務處存檔一併記入月考核。
二、作業批改
1、學生作業要求書寫工整，格式規範。
2、學生作業布置適量，難易適度，作業和教學進度同步。
3、學生作業批改應及時認真細緻，每小題對的都要打√,錯的打？，不能一頁或一行打個對號。不錯批漏批，批語要確切，鼓勵在作業本上寫上激勵性的語言。
低年級的學生可以畫上幾個小紅花或小紅星。統一使用等級評價，作業完全正確或者好的為a+，其他可以根據作業質量為a、b、c等。
4、學生作業做錯之處，一般要求學生不在原題上訂正，要在適當的位置重做，然後復批。
5、作業本數量要與學生人數相符，科任教師要按班級人數收齊學生的作業本，未交作業的學生，教師每天應作記錄，督促其完成，並加以批改。
6、必改作業：《新課程同步學習輔導》，數學學科應完成相應的課堂練習題，英語要求學生熟記、默寫每課的單詞，課文要求背誦。
三、數學作業（必改作業）：《新課程同步學習輔導》
1、和數學書配套的《新課程同步學習輔導》，教師要全批全改，錯題要有訂正。
2、數學書的有些習題可以做在數學本（可以分為a、b本）上（每週2-3次）。教師要全批全改，錯題要有訂正。
3、口算訓練根據教學進度同步完成，高年級可以同桌互批或小組互改。
4、各種形式的作業，批改量每週不少於5次，每天不少1次。
5、每天的家庭作業，都要家長簽名。並作好意見反饋、溝通、矯正。
四、語文作業：
1、一、二年級必做必改的作業是：寫字（包括一年級的寫拼音）、默字、寫詞、新課程同步學習輔導、教材練習作業（可以分為a、b本）、寫話（二年級）。
2、三至九年級必做必改的作業是：寫字、默字、寫詞、新課程同步學習輔導、教材練習作業（可以分為a、b本）、作文。
3、小練筆每週一次，日記每天一次，可以瀏覽、簡批（不列入常規檢查內容，教務處隨機抽查）。
4、各種形式的作業，批改量每週不少於5次，每天不少於1次，（作文每兩周1次）。
5、每天的家庭作業，都要家長簽名。並作好意見反饋、溝通、矯正。
五、英語作業
1、寫字、寫句、聽寫本同語文作業一樣，要全批全改（英語聽寫一課一次）。
2、與英語配套的新課程同步學習輔導，教師要全批全改，錯題要有訂正。
3、口語訓練、聽力訓練、英語課外閱讀（4-9年級）作業要每天都布置，讓家長配合監督檢查。
4、5-9年級提倡用英語寫日記（不列入常規檢查內容，教務處隨機抽查）。
5、各種形式的作業。批改量每週不少於4次。
6、每天的家庭作業，都要家長簽名，小學作業簽名率不低於90%，初中作業簽名率不低於80%。並做好意見反饋、溝通、矯正。
六、其他（物理、化學作業：完成教材練習作業，新課程同步學習輔導。每週不少於3-4次。
政治：完成教材練習作業，新課程同步學習輔導。每週不少於2-3次。
思想品德、美術、科學、歷史、地理、社會、健康教育等作業一課一次，全批全改。學前班作業：語言2次、拼音2次、計算2次，全批全改。
七、大假作業：
1、每次大假，語文、數學、外語都應布置適量的學科作業。作業既要有開放型、創意型的作業，又要有基礎知識方面的作業。
2、返校後應及時收交，批閱整理，作為作業設定、批閱的一項內容。
八、測評：
語文、數學、外語、物理、化學、政治在每一單元學習完結後，必須進行單元測試，並做好質量分析。
檢測成績上報教研組長，再由教研組長上交至教務處存檔。
教導處2023年9月7日
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