明德學校教學常規與考核要求
（2023年秋季試行稿）
一、 備課常規
1. 備教材：認真鑽研教材與大綱，寫出全學期的教學進度安排計畫，對每章節的重點難點把握準確。每節課的教學目的明確、重點突出、難點突破。
2. 備學生：認真了解學生的知識基礎，能做到分層教學，因材施教。對不同學生在作業布置、提問、預習等方面有不同要求。
3. 備教案：在備教材、備學生的基礎上寫出每節課的教學計畫（教案）。
上課前必須有完善的教學計畫（教案）。教案可詳可略，但必須反映備教材、備學生的情況。必須具備下列要素：
教學目的、教學重點、教學難點、教學過程、板書計畫、作業布置、教學後記以及實際上課的時間（第周星期第節年月日）。
考核辦法：
備課考核由備課組長、年級主任、學校行政領導不定期抽查（每月一次）。檢查必須嚴格、務實，各項按每1分一次計算，扣滿10分即止。
考核標準：
達到上述要求的為合格。出現下列情況之一的為不合格。
1.出堂次數多於教案數的（說明有無教案上課的情況）。
2.當堂聽課檢視所聽的內容與教案內容不一致的。
3.教案未按常規要求，全部體現規定要素的。
4.作業課、試卷講評課、作業評講課沒有相應附件內容的。
5.教學過程不清楚或有明顯錯誤的。
6.教案內容有明顯知識性錯誤，或教案書寫潦草，有很多錯別字。
二、 上課常規
1.預備鐘響後必須到上課的課室，指導學生作好課前準備，上課鐘響後，準時發出：「上課」口令。
（學生聽到口令後起立，齊聲向老師問好：「老師好！」老師回禮：
「同學們好！請坐」）。不得提前或推後上課。
2.下課鈴響，準時下課，不得延遲下課。
3.上課期間，不得指派學生走出課室替老師拿教具、作業本等。
4.不得攜帶沒有關閉的手機上課。
5.除考試監考外，不得坐著給學生講課，或坐著等待學生作業或練習。
6.上課時要情緒飽滿、精神抖摟，因病不能保持良好的上課狀態的，應向學校教務處請假，不提倡帶病上課。
7.上課時給學生的示範應該準確規範，使用標準的普通話上課，板書工整、嚴謹、不得使用不規範的字。
8.上課時要面向全體學生，及時提醒不專心聽講的學生，及時肯定和表揚認真思考積極回答問題的學生，同時也要關心後進學生，盡可能的給後進學生鼓勵和幫助。
9.不得諷剌挖苦學生、不得體罰或變相體罰學生。
10.及時教育學生保持正確的坐姿，不得放任學生在課堂上伏案或做與本課堂無關的事情。
11.上課時要堅持語言精練、幽默、風趣，精講多練。堅持以學生主體、先學後教的教學原則。
12.上課時聲音大小合適，不提倡使用擴音器上課，因故要使用擴音器的老師，要把音量調到不影響鄰班上課的程度。
13.按課時計畫(教案)上課，按時完成課時計畫規定的教學任務。
考核辦法：
1.學校行政、年級組每日堅持巡堂登記檢查。
2.學校行政、年級主任、教研組長按教務處安排不定期對照以上13條聽課考核。
3.各教研組公開課評課記錄。
4.學生問卷調查。
考核標準：
以上教學常規每項每次2分計，扣完20分即止。創造性地認真執行以上教學常規的，視情況可以評為良好及以上等級。
三、作業布置與批改常規
作業布置分為課堂作業、課外作業、口頭作業。課堂作業在學校課堂上完成。課外作業由學生在課堂外完成。課外作業以簡訊方式通知家長。
數量要求：
小學部：
小學語文、數學、三年級以上英語：每天一次課外作業，每週不少於一次課堂作業。
一二年級英語：以讀背為主的課外口頭作業每節課一次。
美術：每週一次課堂（或課外）作業。
其它科目：不布置作業，所有練習當堂完成。
三年級以上語文，每單元一篇作文。
中學部：
語文：每天一次課外作業。每單元一次作文。
數學：每天一次課外作業。
英語：每天一次課外作業。
政治：每週一次課外作業，課堂作業在書本上當堂完成。
地理：每週一次課外作業，課堂作業在書本上當堂完成。
物理：每週三次課外作業。
化學：每週三次課外作業。
生物：每週一次課外作業，課堂作業在書本上當堂完成。
歷史：每週一次課外作業，課堂作業在書本上當堂完成。
美術：每週一次課堂（或課外）作業。
其它科目：不布置作業，所有練習當堂完成。
作業質量要求：
1.學生作業完成率達95%以上。
2.每次作業前面寫日期，如x月x日，作業書寫要工整規範，格式正確，清潔、整齊、美觀，不出現亂寫亂畫，亂塗亂改的現象，錯了的字、詞、句和題要用括號括起來。作業做完後設計統一的家長簽名的地方。
3.作文要書寫規範，格式正確，第一頁寫目錄,標點符號佔一格,標題寫在正中，空一行再寫正文。
4.課外作業每次都要求家長簽名，簽字率達到50%以上。
5.學生作業做錯的題要重做，未完成的要補做。
作業批改要求：
1.一題一改，不錯改，不漏改，不出現知識性錯誤。
2.對規定數量的作業要及時批改，全批全改，對學生更正的作業，要堅持二次批改。
3.批改要仔細認真，書寫要規範，勾叉大小一致，排列整齊。批改的日期、評分要寫印刷體。評價採用100分制評價。
4.作文全批全改，有眉批，旁批，尾批，批改統一採用學校規定的批改符號。對作文中學生錯別字，教師指出後，畫「 」讓學生自己更正後再封口。
評語要結合學生實際，總結優點，指出不足，多用鼓勵性語言，具有啟發性,不能千篇一律大話套話.評價實行百分制。評語中不能出現錯別字。
考核辦法：
由備課組長,年級主任,學校行政領導每月不定期抽查一次。
考核標準：
以上每項按2分每次計，扣完20分即止。
出現下列情況每次扣3分，扣完20分即止。
1.學生作業不按學校要求書寫不規範，格式不正確，質量差，每班達5人以上的（含5人）；
2.課外作業，家長簽字率達不到規定要求的；
3.學生作業做錯未要求更正或重做，未完成的沒有補做的；
4.學生作業不按要求批改，出現批改錯誤或有錯不改的；
5.不按學校規定的作業量完成作業與批改的；
6.批改不認真、不仔細、不及時、不全批全改，不堅持第二次批改的；
7.批改書寫不規範，字跡潦草的，不按要求給予客觀公正評價的；
8.作文評語千篇一律，大話套話，缺發啟發性，指導性的。
四、考試常規與教學質量考核
按國家規定有期末考試的學科，每月進行一次月考或統一考試。每次月考由年級組組織命題、考試、閱卷統分，並由年級組進行考試成績分析與比較。以下各條作為考試常規，凡違反常規之一的，當月不能評為良好。
1.服從教務處安排，認真履行命題、監考、試卷裝訂、閱卷、統分工作，無一差錯。
2.認真教育任課班級學生遵守考試紀律，考試時無舞弊行為。
3.所任班主任的班級考室布置按教務處要求，規範有序。
教學質量考核
月考結束，統計分析各班各科如下指標：
1.班級合格率、平均分與年級平均合格率、年級平均分的差、與上一次月考各差值的比較。
2.班級學科平均分與合格率和學校目標的對比。
考核標準：
1.班級合格率、平均分與年級平均合格率、年級平均分的差、與上一次月考各差值和學校目標差的比較。
2.所比較的差的排名依照名次各2分乙個等級計算得分。
五、教研。
1.積極參加教研活動，如聽課、評課、集體備課等，缺席一次口3分。
2.教研活動時不認真，如集體備課不發言、不參與修改等，每次扣2分。
3.不按時按質完成備課組長交與的任務，每次扣5分。
六、培優輔差。
1.按學校及年級組的要求完成每月的培優輔差任務。
2.積極組織學生參加各項比賽。
3.未執行者不能評為合格及以上等級。
七、其它。
未盡事項由學校研究酌情扣分或一票否決。
8、獎勵。
1.教師或所輔導學生參加比賽，國家級一等獎、國家級二等獎，省一等獎教學直接評為一等獎，國家級三等獎、省級二等獎、市級一等獎教學考核加15分，市級二等獎、鎮級一等獎教學考核加10分，市級三等獎、鎮級二等獎，校級一等獎教學考核加5分，鎮級三等獎、校級二等獎教學考核加2分。
2.其它獎項酌情加分。
明德學校六七
年級組2023年8月26日
教學常規要求
一 備課基本要求 1 備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵，每個教師必須認真鑽研教材，用 心 備好每一節課 包括積累與運用 作文課 複習課。2 備課必須以課程標準為依據，以教材為基本，從巨集觀上明確本冊教材的目的和任務，教學內容的編排體系，基本知識，基本技能要求和教學規則。微觀上必須明確每...
教學常規要求
武山四中教學常規管理制度 修訂本 一 備課 備課，是教師上好課的前提。是教師認知教材，思考教材，梳理教材，對教材內容理解整合，根據 課標 要求，結合學情 教材特點和教材的地位合理選擇教法，預設教學過程的重要階段。無論是新教師還是老教師，都必須高度重視。教師要在精心構思的基礎上撰寫教案，做到 目的 目...
教育教學常規要求
熨斗中學教學常規要求 教師教學常規是落實學校教育教學任務的中心環節，是提高學校教學質量的重要保證，是規範教師教學行為的主要依據。為了進一步規範和加強我校教學常規管理，把我校教師教學常規要求管理落實到位，結合我校實際情況，特制定本教學常規要求。一 教學計畫 各學科任課教師在掌握教學大綱和教材的基礎上，...