（一）評價辦法
1、教學常規考核分值為100分，常規量化實行倒扣分值。
2、組織考核：教導處組織月考核，黨支部監督，校長審核。
3、教學常規量化分佔年度終結量化考核的70%，終結量化不達90分者不能晉公升、晉級、評先進、年度考核不能評優，在80分以下排名2位者調到邊遠學校，量化不及格者年度考核為不稱職。
（二）考核細則
1、備課（15分）
（1）缺教案一節扣4分，教案未經教研組長簽字缺一次扣1分。
（2）在備課教案中基本環節缺一項扣0.2分。
（3）教學目標建立：沒有分單元、分課時，扣0.5分。
（4）教學設計：編寫教案字跡潦草扣0.5分，程式不清楚每一篇教案扣1分。
（5）板書設計：沒有根據教學內容需要設計板書或教具準備少一次扣0.2分。
（6）教學後記的編寫缺一次扣0.2分。
（7）以上各項查備課為主，每學月由教導處組織考核。未交教學計畫扣4分，不按時上交教學計畫扣2分。教學計畫的編寫不按要求的扣1分。
不及時修訂、完善的加倍扣分，直完成為止（在第一學月內扣除）。未交教學總結扣4分，不按時上交教學總結的扣2分，總結敷衍了事扣3分（在期末考核中扣除）。
2、上課（25分）
（1）教學思想：有厭教和厭學情緒，有體罰學生造成影響的以師德師風量化細則操作為準。
（2）教學方法：不運用恰當的教學方法調動學生學習積極性，課堂紀律差，一次扣0.5分，注入式滿堂灌一節扣0.5分。
（3）教學語言：未用普通話教學一次扣1分，教學術語運用不恰當一次扣0.2分，教學語言不衛生每次扣1分，教師不按要求著裝一次扣2分。
（4）教學時控：沒有按時上下課，遲到、早退、離堂5分鐘以上者以師德師風量化細則操作為準。
（5）板書設計不合理，書寫不規範一次扣0.5分，選用教學模式不合理一節扣0.5分。
（6）教學模式：未按常規教學模式組織教學一節扣1分，選用教學模式不合理一節扣0.5分。
（7）以上考核由領導聽課，教導處抽查，教研組組織聽課查實為準。以學月為單位，教導處組織考核。
3、作業布置與批改（15分）
（1）布置作業量不恰當、不適度一次扣0.5分。課堂作業、家庭作業沒有結合教學內容針對性布置，一次扣0.5分。
（2）沒有統一規範班級學生作業扣2分，學生作業書寫混亂每人次扣0.1分。
（3）作業批改：批改不及時一次扣0.5分，沒有批改日期扣0.
2分，批改作業有錯誤的扣0.5至3分。作文批改：
沒有總批、眉批、評價建議性語言一次扣0.5分，沒有批改記錄扣1分。
（4）批改次數：按要求規定次數批改，缺一次扣2分，作文缺一次扣3分。
（5）作業未交教研組長周查上報一次扣0.5分。
（6）以上各項以周查、學生監督記載和學月檢查為準。
4、輔導（15分）
（1）輔導計畫：沒有輔導計畫扣1分，缺優生、後進生名單扣0.2分，缺輔導措施扣0.2分，檢查還未完善，可連續扣分，直到補充完善為止。
（2）輔導形式：早晚自習缺一次扣1分，晚自習輔導沒有具體內容一次扣0.5分，組織學生參加各類活動缺一次扣1分。
（3）輔導有重點：沒有堅持對學生進行個別輔導，無輔導記錄扣0.5分。
（4）以上各條以學月檢查為準。
5、教研活動（15分）
（1）聽課節數達不到要求，少一節扣1分（教師聽課每月不少於2節）。
（2）缺一次教研活動扣1分，未完成教研組分配的任務一次扣2分。
（3）未指導學生參加各類競賽活動，缺一次扣1分。
（4）學期沒有一篇以上教學總結文章或**扣2分（期末考核）。
（5）以上以記錄及有關資料為準，由教導處組織考核。
6、考試考核（15分）
（1）考風考紀，無故不參加監考、評卷工作扣2分。監考、評卷弄虛作假扣2—5分（期末考核）。
（2）單元檢測：凡舉行單元教學檢測計作業2次，計教時2節。而未全批全改一次扣1分，沒有質量分析扣05分。
（3）質量分析：沒有學生情況記載、分析、補救措施或分析不具體扣0.2—2分。
7、有以下情況實行加分
（1）教學常規工作受領導表楊者加2分，學月評比教案編寫屬該組最優秀者加2分。
（2）教育教學**在教育教學期刊上發表，國家級10分，省級6分，市級4分，縣級2分（非教育教學期刊減半）。
（3）優質課獲縣級表彰者，一等獎6分，二等獎4分，三等獎2分。獲校表彰者，一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分。
（4）被評為優秀教師國家級10分，省級8分，市級6分，縣級4分，鎮級2分。
（5）指導學生參加競賽獲獎，國家級8分，省級6分，市級4分，縣級2分。
（6）出外對同級同科教學進行觀摩，有資料反映，所在學校證明，每次加2分。
（7）主動向教導處提出上公開課者加2分，製作課件行課加2分。
8、以上各項加分屬同類的以最高檔次積分，不累計加分。其它加分因素，經學校領導研究決定。
教師教學常規考核方案
因教師不在教室發生安全事故的，當堂教師承擔相應責任。四 學生成績考核方案 人均50分 1 在年級或學校組織的每月一次的考試中，理科重點班學生個人單科成績在平行班排名1 20名者，每人每次為任課教師記2分，共40分 排名21 60者，每人每次為任課教師記1分 共40分 排名61 100者，每人每次為任...
教師教學常規考核細則
周林學校中學部2014 2015學年度第二學期 教務處教師考核細則 試行 一 早輔導 晚自習及課堂常規 一 有下列情形之一的扣1分 次 1 有個別學生隨意走動 倒水或傳遞東西 講小話 搞小動作或中途離開 特殊情況除外 教室等而輔導教師未有效教育制止 2 有個別學生抄襲作業的 3 有學生討論，影響其他...
教師教學常規考核細則草案
常熟市尚湖高階中學 一 認真備課 30分 內容 重點檢查教師教案 要求 1 每課均要編寫教案 20分 滿95 者為合格，折合16分 滿90 者為基本合格，折合12分 不滿90 者為不合格，折合0 6分 2 規範 10分 每個教案環節要全，必須有以下內容 教學目標 知識 能力 情感 教學重點 難點 教...