為進一步規範學校內部管理，全面、客觀、公正地對教師履行崗位職責和完成工作任務情況進行考評，正確評價每個教師的德才表現和工作實績，激勵教師不斷進取，盡職盡責，客觀地認識和衡量自己的工作，遵循公平、公開、公正，定性與定量、民主與集中相結合的原則，特制定本方案：
一、考核原則
堅持實事求是，客觀公正，民主公開的原則，堅持平時考核和階段考核，定性考核和定量考核相結合的原則。
二、考核內容和標準
1、師德建設。主要是考核教師的政治理論學習和執行中小學教師職業道德規範。
2、常規工作。一是上交材料；二是常規教學（備課、講課、批改作業、質量評估）；三是課外活動。
3、教研工作。一是教學研究；二是教研活動；三是教具課件的製作。
4、安全工作。主要是考核教師執行制度和學生傷害事故情況。
5、勞動紀律。主要是考核教師的出勤情況。
三、考核辦法和程式
1、成立以各部門負責人為代表組成的教師考核領導組。以教師自評（15℅）、教師互評（10℅）、學生與家長評議（15℅）、學校考評組評（60℅）相結合的辦法。
2、根據學校教師考核試行辦法實施量化積分和民主評議相結合對教師進行考核。
3、考核程式
(1)個人述職：每個教師根據各自所承擔的崗位職責聯絡工作實際，對本學期工作進行全面總結，公開交流。
(2)民主評議：所有考核教師採用「百分制」打分，去掉乙個最高分和乙個最底分，求出平均成績。
(3)量化積分：學校考核組對每乙個教師所交的資料逐項進行量化積分，量化積分佔教師考核的60％。
(4)考核結果：學校將每個教師的考核成績通知本人並予以公開。
(5)其它：被考核教師對考核結果如有異議，及時當面向考核組提出發議。
五、說明
1、所有任課教師全部參加期末考核。
2、各部門負責人組織好平時的檢查評比工作，並作好相應的記錄，做到公平、客觀、公正。不徇私情。
3、每學期末把以上考核積分加上教學成績進行一條龍排隊，作為對該教師績效考核的依據。
教師教學常規考核方案
因教師不在教室發生安全事故的，當堂教師承擔相應責任。四 學生成績考核方案 人均50分 1 在年級或學校組織的每月一次的考試中，理科重點班學生個人單科成績在平行班排名1 20名者，每人每次為任課教師記2分，共40分 排名21 60者，每人每次為任課教師記1分 共40分 排名61 100者，每人每次為任...
教師教學常規考核
一 評價辦法 1 教學常規考核分值為100分，常規量化實行倒扣分值。2 組織考核 教導處組織月考核，黨支部監督，校長審核。3 教學常規量化分佔年度終結量化考核的70 終結量化不達90分者不能晉公升 晉級 評先進 年度考核不能評優，在80分以下排名2位者調到邊遠學校，量化不及格者年度考核為不稱職。二 ...
教師教學常規考核細則
周林學校中學部2014 2015學年度第二學期 教務處教師考核細則 試行 一 早輔導 晚自習及課堂常規 一 有下列情形之一的扣1分 次 1 有個別學生隨意走動 倒水或傳遞東西 講小話 搞小動作或中途離開 特殊情況除外 教室等而輔導教師未有效教育制止 2 有個別學生抄襲作業的 3 有學生討論，影響其他...