資訊科技教育的過程，是學生動手實踐的過程；也是學生的乙個創造過程。在學生完成一件作品、利用計算機進行學習的過程中，都需要學生開動腦筋、大膽想象，自己動手。
開展資訊科技教育，是培養學生的創新精神和實踐能力的乙個極好的途徑。我們萬萬不能把資訊科技教育按照學習一門學科的老辦法去講、去學、去考，那將窒息孩子們的創造精神。
計算機為我們提供了極大的資訊儲存空間、極快的資訊處理速度，還提供了豐富的、功能強大的處理文字、圖形、影象、聲音等各種資訊形式的應用軟體，創新能力在計算機這個環境中，可以獲得極大的發揮。
資訊科技突飛猛進，新技術、新產品、新軟體層出不窮。因此基礎教育應給學生乙個比較穩定、終生學習有用的東西。一是培養自學能力，使學生在新東西面前能通過自學掌握。
二是讓學生較多地掌握可廣泛遷移的知識和方法，其中很重要的部分就是資訊科技含有的思想和方法。
善於思考、善於反思才能使我們的教育邁向新的起點，孩子們是一張白紙，當我為他們的行為而無限煩惱時，我應當靜靜的想一想，他們行為形成的原因，從根本上找原因；當我為孩子某一方面的發展跟不上步伐時，我應當想一想：「我的孩子是個什麼樣的人，是人上人？還是人中人？
我希望他得到什麼？是健康？快樂？
還是高高在上？」在不斷的反思中我會找到答案，從而為自己找到今後努力的目標。
資訊科技課堂教學感悟
資訊科技學科是一門實踐性 操作性較強的基礎學科，它有乙個理論聯絡實踐的基本過程。教師課堂教學的設計 環節的策劃 安排並不等於教師一人唱獨角戲，要善於引導 組織學生自主 合作性學習。不但要引導學生把每節課的知識體系 脈絡把握好，還要讓學生在掌握理論知識的前提下，在實踐操作中對理論知識加以實踐 驗證。所...
小學資訊科技課堂教學反思
教學反思 延吉市進學小學校教師 通訊位址 延吉市進學小學校 155 簡介 2014年加入教育工作，從事資訊科技教學工作並擔任一些電教方面的任務。剛剛加入教育工作的我，從事資訊科技課教學已經乙個年頭了，在這個過程中，讓我學會很多，也感悟很深。最初的時候，我以為資訊科技課就是教會學生如何去操作，上課時，...
小學資訊科技課堂教學心得
如何上好小學資訊科技課 資訊科技課堂教學心得 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，小學資訊科技教育任務和教學目標是培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，努力創造條件，注重培養學生的創新精神和實踐能力。在資訊科技教學過程中，要保持學生學...