「高效課堂有效教學模式」課題研究階段計畫

第一階段個人研究計畫

（20xx年xx月—20xx年x月）

在學校正在開展的「高效課堂有效教學模式」課題研究之時，我能參與其中，甚是有幸。本課題的研究目的在於轉變教師教育教學觀念，促進教師課堂教學模式的改革和創新。為了更好的參與學校課題研究工作，使我個人的研究和學習能有條不紊、目標明確，能有效地指導我的教學工作，並具有切實可行的實踐價值。

結合本人實際情況，第一階段我的個人研究計畫如下：

一、指導思想及原則

遵循新課程標準、新課改理念，尊重學生身心發展的規律，教育學、心理學等理論規律，堅持實踐活動教學化，課外活動補充，延伸課堂教學的科研思路。以學校課題實施方案和語文組課題執行計畫為依據，在教學實踐中明確目標，理清思路，讓學生在學習活動中得到能力的培養。

二、本階段研究的意義

本階段為本課題研究的初始階段，在這個階段中，學校課題組將對各研究成員進行相應的培訓和工作指導，這是課題研究的基礎建設，是課題研究工作的起步階段，由這裡開展課題研究，把握第一手研究資料，為深入研究積累資料和經驗的重要階段，並為下一步的研究打下基礎。

三、本階段個人研究學習的具體安排

1、參加武旦報告會，了解本校課題研究的內容和意義，明確自己的研究方向和目標。（20xx年xx月）

2、參加語文組課題小組的座談、交流、報告會。明確語文課題組擬定的計畫和目標。（20xx年xx月）

3、根據語文課題組的研究內容、目標和計畫，擬定個人的研究計畫。（20xx年xx月）

4、參加語文教研組、學校以及上級領導部門組織和開展的各項相關學習培訓活動，提公升自己的課題研究意識，提高自己的專業理論水平和研究學習能力。（20xx年xx月）

5、認真研讀《有效教學》，做好讀書筆記。（20xx年xx月）

6、根據第一階段的學習和研究情況，做好本階段的總結工作。（20xx年x月）

根據學校課題研究計畫，第一階段研究時間初步定為 20xx年xx 月至20xx年x月。我作為語文課題組的成員之一，在教學實踐中一定會以學習為主，多向同行同事學習。掌握課題研究方法，學習相關的理論知識，為今後的學習研究工作打下必要的理論基礎。