鄭玉婷暑假一次偶然的機會在貴溪培訓班當老師，擔任小學一二年級的班主任，其中的辛苦只有自己知道。管理乙個班級遠遠沒有想象中的那麼容易。
魏書生在《班主任工作漫談》一書中提到的管理方法確實值得借鑑。魏書生首先做的一件事就是讓學生愛上班集體，自己成為班級的主人。班級八有，學生貢獻。
教室裡要養花，要養魚，窗戶上還要有窗簾，教室前面要有臉盆、毛巾、香皂等洗手用具；還要有暖壺、茶杯等飲水用具；有推子、剪子等理髮用具；有紙簍，有痰盂。因為學生奉獻了，他們會更加把班級當作自己的家來看待。在教學中培養學生的奉獻精神，會使這個班級更加的凝聚。
科學地管理班集體的核心是全員參與、相互制衡。乙個班主任要管理班級上那麼多繁瑣的事是及其困難的。因此，魏書生引導學生自我管理。
在魏老師班上，班會由班主任、班長、普通同學主持都可以。李威娜承包門，想出刮大風時開著門但沒有碰撞聲的10種辦法。他還提出班上十大怪才。
現在的班級管理，班主任乙個人說，學生只有聽。這樣學生的自主能力較弱，班主任管理起來就更累。
魏老師還十分注重學生習慣的培養。寫日記的習慣，寫座右銘的習慣。一天做一件事的力量不大，乙個人做一件事的力量不大，但是一群人長此以往的堅持做一件事，那力量就大了。
培養學生的習慣，從細微處出發。
讀魏書生班主任工作漫談有感
單立芳5月初，參加區偉人教育工作推進會，會議結束後，無意間於街道轉角不顯眼處看到一家書店，緩步瀏覽教育書架，終於找到仰慕以久的德育經典作品 魏書生班主任工作漫談 喜悅心情不言而喻。環顧當前各類班主任工作輔導書籍，我覺得 第一，承襲經典班主任工作理論精粹，知識體系完備的理論類書籍。第二，結合中國幾十年...
讀《魏書生班主任工作漫談》有感
人說 讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧型的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時...
讀《魏書生班主任工作漫談》有感
sunshine四葉草 教育事業發展到今天，數風流人物，我們的優秀先生，魏書生，無疑是當中的佼佼者。先生樸實真淳，教學有方，頗有讓人一笑三嘆的大本事，所笑者是因為先生的和善風趣，三嘆者是因為先生的方法著實高深，引人讚嘆！讀完先生的工作漫談，我更是獲益匪淺，他讓我覺得，作為乙個老師，也可以榮耀且輝煌！...