作為一名新教師，我很榮幸能夠讀到魏書生老師的《班主任漫談》一書，雖然現在的我只是一名任課老師，但是我對班主任這項工作一直懷有敬佩的感情。從書中，我也能感受到魏老師的樸實無華。有他對環境的知足常樂、隨遇而安，也有對自我的把握機遇、不斷完善，更有對工作的以微為巨、一事百法。
沒有豪言壯語，沒有空洞說教，從容中蘊含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價值觀與時代的脈搏緊密聯絡起來，是心與心的交流與碰撞。
初讀此書對我影響最深就是「改變自我」這四個字，雖然是簡簡單單是四個字，但是要做到卻是一件不易的事情。我也相信，要做一名優秀的班主任，首先要做到的就是努力改變自我。對於剛剛從事教育事業的我，是非常值得學習的一點，也為我以後能夠成為一名合格的班主任奠定基礎。
無論自己處於乙個什麼樣的環境，我們都需要多改變自己，少埋怨環境。人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境，只有先適應了環境才能改變環境。還記得我剛剛踏進重二這座充滿綠意的學校時，那時正逢學校最忙碌的時期，我不但要認真的教學，也要在課餘時間做好一些學校的工作，這讓我重新認識到了教師不僅僅只有教學工作，還要完成學校的工作事項及活動的事宜，更有與學生、與家長交流的工作，使我深刻地感受到了教師的辛苦與不易。
改變了我以前膚淺的認識。所以要做好班主任的工作，更需要不斷地充實自己，改變自己，使自己在各方面變得更優秀，心胸變得更豁達，真正踐行魏老師的 「松、靜、勻、樂」這四個字的內涵，做一名快樂的優秀的班主任。
要做一名班主任，需要我們以積極地角色進入生活，積極地態度面對並解決發生的事情，用積極的心態去看待事物。有了這樣一種積極的情續，相信在班主任工作中一定會得心應手，與學生，家長，同事之間的交往也會變得和諧融洽。總之，還是四個字，那就是「笑對人生」，這樣一種積極樂觀的心態，很容易使學生受到感染，容易使學生的性格開朗樂觀。
班主任工作的兩個大點中，乙個是民主，包括了四方面的內容，服務，互助，人性，商量。首先是老師要樹立為學生服務的觀念，永不居高臨下，站在學生的角度思考問題，想想學生需要什麼，想怎麼想，千方百計為學生服務。其次是互助，與人互助，其樂無窮。
我們班主任可以讓全班的學生都成為我們的助手。再次是班級人性化服務和管理。最後是商量，班主任管理班級過程中與學生要多商量，教學怎麼教，班級怎麼管都可以跟學生進行商量，多商量辦法就會多了，這是集合集體的力量，所以也要重視班會的召開。
通過學習我深深感受道到優秀的班主任都很熱愛教師工作，熱愛學生，享受教育工作的過程，把工作當作是一種樂趣，對教育事業投入大量的激情和熱情，保持著一顆與學生共進步的「年輕的心」！要真正的遵循這些優秀班主任的教學和管理理念，需要嚴於律己付出決心和恆心，只有堅持做好，做到位，管理效果才會顯現。
讀《魏書生班主任工作漫談》
後進生的轉化是班主任的一大難題。後進生學習態度差，而且最愛惹事。大家通常的做法發一通火，訓斥一通，批評 懲罰，這樣不僅沒有起到教育人的作用，反而使學生產生了逆反心理。魏老師說 我們不能把學生當作沒有思想 沒有感情的被動的受管理者，而應是把他們當作有思想 有意志 有情感的主動發展個體。成功管理的前提是...
讀魏書生班主任工作漫談有感
單立芳5月初，參加區偉人教育工作推進會，會議結束後，無意間於街道轉角不顯眼處看到一家書店，緩步瀏覽教育書架，終於找到仰慕以久的德育經典作品 魏書生班主任工作漫談 喜悅心情不言而喻。環顧當前各類班主任工作輔導書籍，我覺得 第一，承襲經典班主任工作理論精粹，知識體系完備的理論類書籍。第二，結合中國幾十年...
讀《魏書生班主任工作漫談》有感
人說 讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧型的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時...