讀魏書生的《班主任工作漫談》有感

2021-03-04 07:03:55 字數 2313 閱讀 1347

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始乾

————讀魏書生的《班主任工作漫談》有感

銅山伊莊中心中學周廣

魏書生的《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發,讓我了解到作為一名教師,有良好的教育素質是很重要的。魏書生老師不是乙個一般的教育家,他異乎尋常的迷上教育,立志獻身這一崇高事業,有一種忘我精神,這不是一般人所能做到的,也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生觀、道德觀、價值觀、世界觀等方面的內容,以及心理學、教育學、管理學、宗教學等學科的知識,有意識地,不斷地滲透到學生中去,從而使他的教改遠遠超出了語文教改的範疇。

我被魏老師人格魅力深深地打動著,心靈得到了淨化,人格得到了完善,理念得到了更新。從中領會了許多知識,讓我獲得了許多感悟

俗話說:「熱愛是最好的老師」是的,對於教師來說,愛是不可缺少的,只有以摯愛奠基,教師才會傾盡精力,啟用智慧型,把自己的全部熱情,甚至生命獻給他所熱愛的事業和學生。名師魏書生認為:

「埋怨環境不好,常常是我們不好,埋怨別人太狹隘,常常我們自己不豁達,埋怨學生不好教,常常是我們的方法太少。」眾多的成功者一再告訴我們,不管處於什麼樣的處境,只要你有奮鬥不息,追求不止的精神,你就會自覺地去改變自己把外在的壓力轉化成巨大的動力,不斷地學習,引千道清泉、集百家之長提公升自己、充實自己。「捧著一顆心來,不帶半根草去。

」陶行知先生的這句話,標示了一名優秀教師的高尚的師德境界。愛因斯坦說過:「熱愛是最好的老師,它往往勝過責任。

」教育尤其需要熱情,需要愛,沒有愛就沒有教育,沒有博大而熾熱的愛,就不能成就名教師。古今中外的名師們都是在以德之教,以身示範的教育過程中站立起來的,都是在無私奉獻、無私的愛中不斷認識自我

教師這個職業是需要愛心的職業,沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己,愛家人,愛他人,尤其是愛學生。魏書生愛學生,尤其是愛那些差生。

魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂,還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,裝模作樣,天天如此,日日如此,年年如此,這需要多大的毅力呀,因此給他們一些關愛和耐心,幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。再有,教師做差生的轉化工作如同醫生診病一樣,醫生只有在**疑難雜症中才能提高醫療水平,教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。

魏老師的這一認識應該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。

書中的「尊人者,人尊之」,「能受委屈的人才是強者」,「堅持道德長跑——寫日記」,「每天點燃一盞思想的明燈」……這些內容強烈**撼了我。他的教改確確實實地在育人。教書先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班級管理,他的一切,都是真真切切地從學生怎樣做人開始的。

教會了學生怎樣做人,築好了思想教育這一「地下工程」,知識之樹也就根深葉茂,碩果累累了,也就水到渠成了。

當前,面臨有很多學生厭學現象,作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學習魏書生的《班主任工作漫談》這本書,深有感觸,覺得應從以下幾方面努力工作。

1.不要傷害孩子的自尊心。

有的學生是由於自尊心受到了傷害,比如遭到諷刺,挖苦;受到不應有的干涉,與家長、同學、教師發生矛盾,尤其是當和教師發生矛盾時,他就更不可能把精力專注與學習。

2.對學生的期不要太高

有的學生是因為教師、家長對學生的期望太高,孩子因為沒有達到預期目標而產生了負罪感和內疚感,因此也就產生了厭學的情緒,這樣也就不能去聽教師所教的課程了。

3.真正的走進學生的心靈世界

有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育,沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則,對學生的愛心不夠,不能真正的走進學生的心靈世界,與學生建立和諧融洽的師生關係。

4.教師要講究課堂管理的技巧

有的學生是因為教師缺乏課堂管理的技巧,沒有建立新的課堂學生行為規範,如有的教師發現學生上課不專心,明知學生因為不專心答不上來,就故意提高嗓門,將其一軍:「某某同學,請你重複一遍剛才教師講的話。」或者乾脆對這些學生不管不顧,只提問那些好學生。

這時候教師成了是「主角」,好學生成了配角中的「主角」,而大多數學生只是不起眼的「群眾演員」,很多時候是「觀眾」或「聽眾」。對自己不喜歡的教師學生又怎麼能喜歡聽他講的課呢?所以他的成績也不會好。

5.教師要講究對學生評價的方法

評價很重要,無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵,及時鼓勵,肯定評價要多於否定評價;學生之間的評價要把握好,不要使學生的自評、互評變成自我誇耀、自我貶低,或互相進行攻擊、互相挑刺,評價要中肯,要切合實際。只有這樣,學生才能更專注地投入到學習中來。

總之,班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今後的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬於我們的那片園地,我覺得每乙個老師都的確做到了「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾」,這是工作性質使然,奉獻得太多,回報得太少,有的甚至付出很多的心血,也不見效果,但我堅信,在更多的等待裡,我們會看到我們真正的品格,暖人的愛心將影響一代又一代人,這正是我們所欣慰的:春風化為雨,潤物細無聲。。

讀魏書生班主任工作漫談有感

單立芳5月初,參加區偉人教育工作推進會,會議結束後,無意間於街道轉角不顯眼處看到一家書店,緩步瀏覽教育書架,終於找到仰慕以久的德育經典作品 魏書生班主任工作漫談 喜悅心情不言而喻。環顧當前各類班主任工作輔導書籍,我覺得 第一,承襲經典班主任工作理論精粹,知識體系完備的理論類書籍。第二,結合中國幾十年...

讀《魏書生班主任工作漫談》有感

人說 讀書足以移情,足以博彩,足以長才。使人開茅塞,除鄙見,得新知,養性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假,書籍是人類智慧型的結晶,書是人類進步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時...

讀《魏書生班主任工作漫談》有感

sunshine四葉草 教育事業發展到今天,數風流人物,我們的優秀先生,魏書生,無疑是當中的佼佼者。先生樸實真淳,教學有方,頗有讓人一笑三嘆的大本事,所笑者是因為先生的和善風趣,三嘆者是因為先生的方法著實高深,引人讚嘆!讀完先生的工作漫談,我更是獲益匪淺,他讓我覺得,作為乙個老師,也可以榮耀且輝煌!...