作者：韋永清
[摘要]合作學習法是新課程改革所倡導的一種重要的教學方法。為了更好地提高初中物理教學質量，主要針對在初中物理課堂教學中如何有效實施合作學習展開論述。
[關鍵詞]合作學習初中物理新課程
[中圖分類號]g633.7[文獻標識碼]a[文章編號]16746058（2015）110064
所謂合作學習是指在教師的指導下，學生分組合作完成相關學習任務的一種現代教學方式。合作學習在課堂教學中的實施方式是多種多樣的，並沒有固定的模式可循。由此，一線教師對於合作學習的研究也愈發豐富。
那麼，究竟如何在初中物理課堂教學中有效實施合作學習呢？
一、選擇恰當的合作學習內容
事實上，並不是任何內容都適用於合作學習的，合作學習的內容選擇，對合作學習成效影響巨大。因此，我們初中物理教師在進行合作學習之前，必須要精心選擇恰當的合作學習內容，從而有效提高合作學習的效率。
例如，執教「眼睛和眼鏡」一課時，其教學內容非常簡單，只需要教師簡要地講解和通過學生的自主學習就可以完成。因此，沒有實施合作學習的必要。而在教學「聲音的特性」一節中的「影響聲音音調高低的因素」相關內容時，由於該部分內容是本節課的教學重難點，所以有必要通過合作學習的方式，讓學生在小組內進行合作**，從而更好地發現和掌握影響聲音音調高低的因素。
通過合作**所得的結果對於學生來說也能記憶得更加深刻。
所以說，並不是任何教學內容都適合採用合作學習法的，我們必須要精心選擇。除此之外，我們還注意：合作學習內容的選擇必須注重興趣性和**性，適當的時候也可以選擇一些開放性問題讓學生進行合作**，從而不斷提高學生的合作學習積極性。
二、準確把握合作學習的時機
合作學習小組在物理課堂中的應用
經過長時間的探索 總結 提公升，我校物理課堂教學形成了以 預習 展示 反饋 為主題的教學模式。具體操作如下 首先是預習 這個階段讓學生明確學習目標 學習重點 難點，然後依據學案，自主學習。對新知識的學習分兩方面 一是知識方面的，例如 功 功率 重力勢能 等章節，我們通過提出問題，找出知識點，學生自主...
初中物理課堂合作學習的研究
學生是具有極大可塑性的個體，教師在學校肩負著幫助學生實現自我價值和追求成功的責任。受教育者是有自由意志和人格尊嚴的 具體的 現實的個體。尊重學生的意志和人格是教育本身內在的規律。自主學習 合作學習 和 創新學習 有著內在的聯絡。自主學習 合作學習是一種教學方法和思想。創新學習是一種超前教育和境界。前...
「合作學習」在初中政治課堂教學中的應用
摘要 合作學習是新課標提出並倡導的一種新型的學習方式，對培養學生的合作能力有著重要作用。當前政治課堂教學應當從多方面 合作學習的新方法，明確合作學習在政治教學中的意義。關鍵詞 合作學習 課堂教學 實施有效性 合作學習是現代一種新型的學習方式，它符合新課標的內容要求，是廣大教師在思想政治課教學過程中的...