小學語文教學與學生思德教育的結合

【摘要】語文學科中蘊涵著豐富的思想品德教育因素，語文教學要根據其教學、教材特點對學生進行思德教育，為他們形成積極的人生態度、良好的道德品質打下基礎。

【關鍵詞】語文教學學生思想德育結合

《新課程標準》指出：「小學語文是義務教育中的一門重要的基礎學科，不僅具有工具性，而且有很強的思想性。教好這門學科，獲取新知識，對於貫徹教育方針，促進學生德、智、體美、諸方面生動活潑地發展，培養有理想、有道德、有紀律的社會主義公民，提高民族素質，都有著重要的意義。

」根據這一要求，在小學語文學科中滲透德育教育必須引起我們高度的重視，那麼，如何將寓德於教落到實處呢？

1.利用語文活動對學生進行愛國主義思想教育

語文活動是對學生進行政治思想教育的最好機會，而有針對性的語文活動，更能達到事半功倍的效果。演講會、朗誦會、黑板報、讀書活動等諸多語文活動，都是進行思德教育的好舞台。在我校舉辦「我們愛你啊，中國」詩歌朗誦會時，全體學生都投入了極大的熱情。

台上朗誦的學生聲情並茂，台下的聽眾不時掌聲雷動，並跟著台上同學一起朗誦起來，台上台下成了朗誦愛國詩歌的海洋。

同學們一句句真誠的飽含深情的話語，也讓老師深深地動容、感動。這次活動辦得非常成功，達到了活動應有的效果，同學們的愛國之情被激發了，懂得了怎樣去愛國。相信他們以後一定會用自己的實際行動去熱愛祖國，為祖國的繁榮強盛作貢獻。

2.利用語文課堂對學生進行人生觀的教育

語文課堂是對學生進行人生觀教育的主陣地，學生除了學到語文知識外，還可以學到許多人生的哲理。

2.1在語言文字訓練中滲透思想教育

在語文課文中，思想教育與語言文字訓練應該是融為一體的，沒有離開語言文字的思想內容，也沒有缺乏思想內容的語言文字，兩者是相輔相成，互相促進的。所以，小學語文教材選了大量文質兼美、思想性較強的文章。這些文章運用生動的語言塑造了各種具體形象，或表達作者的思想感情，或反映高尚的道德情操。

因而，指導學生閱讀課文，就要從課文的字、詞、句入手，啟發學生品味作者是如何巧妙地遣詞造句的，通過這一手段，讓學生感知課文內的具體情節，產生如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺，讓活生生的形象深深地印在學生的腦海裡，從而在思想感情上收到潛移默化的教育。