作者：呂曉燕
**：《文教資料》2023年第27期
摘要： 《語文課程標準》把培養學生的人文素養放在語文教育的首位。主張語文教學要體現出問題意識、個性化學習、開放性教學、建構性教學，為主體性發展指明了方向。
作文要「寫自己想說的話」，「要有真摯感情，能表達對自然、社會、人生的獨特感受」，明確提出個性化作文的教學思想。葉聖陶先生的生活教育思想倡導在作文教學中讓學生接近生活，說自己的話，讓學生創造有探索性、開放性和發展性的空間。本文從了解葉聖陶生活教育思想的真諦出發，引導學生養成認真觀察生活的好習慣，注重內心體會與文字描述的銜接。
關鍵詞： 生活教育作文教學觀察生活內心體會文字描述在小學語文學習過程中，除了讓學生學習到與語文相關的基礎知識外，在小學階段，還有乙個最重要的就是培養小學生的寫作能力，通過循序漸進的指導，讓學生在不斷的薰陶中提高寫作能力。作文作為語文素養的一種體現，能夠讓學生將自己的所見所聞、所感所想融入文字之中，本文通過課題研究結合葉聖陶生活教育思想和實踐取得的收穫，談談對小學語文作文教學的看法。
一、了解葉聖陶生活教育思想的真諦
在**小學語文作文教學的過程中，教師教育小學生如何從無到有，從簡單的句子，到可以書寫出曼妙的文章，在將葉聖陶生活教育思想與語文作文教學相結合之前，首先要了解葉聖陶生活教育思想的具體內涵是什麼，只有了解真正的含義，才能有針對性，合理應用這一思想到實際教學之中。葉先生曾經說過，作文是與生活密切相關的，如果乙個人的生活足夠充實，那麼所做的文章自然就會充實。從葉聖陶的生活教育思想中，我們可以讀出來，小學生在小學階段要想學好寫作，就必須感受生活、體會生活，在生活的經歷中不斷思考與學習。
在小學語文教學中，教師要以葉聖陶生活教育思想為指導，引導學生了解生活，體驗生活，在生活中積極尋找寫作素材的好習慣。
《葉聖陶教育思想與教師專業發展》課題總結
一 四年來開展的主要工作 1 理清研究思路 課題組通過學習研究，認為該課題主要是實踐性課題，著力點應該落在學校教師發展和教師隊伍建設上。課題研究工作應該和學校教師隊伍建設工作緊密結合，通過搭建平台 營造氛圍 制定措施等工作，推動教師的成長和發展。2 確立研究重點 課題組通過學習研究。梳理出葉聖陶教育...
思想教育與語文教學
練鋪初中嚴廷成 新頒的 語文課程標準 在總目標中明確提出 在語文學習過程中，培養愛國主義感情 社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。教師的職責應是既教書又育人。可是，有些老師總是認為德育工作是部分德育工作者的事，在傳授知識的同時往往忽略了對學生的思想教育，放棄了大好的教育機會。在多...
小學語文《科學命題 作業和命題的研究與實踐》作業
晉城市沁水縣西關小學靳育香 一 新課程倡導的小學語文學業評價的基本原則是什麼？請談談你的理解。答 新課程倡導的小學語文學業評價的基本原則 1 堅持多元性，不要 一把標尺 根據多元智慧型理論，我們知道學生的智慧型別不一樣，表現在學習方式和學習結果上是不一樣的。對於同樣的知識，學生即使掌握了，表達的方式...