姓名：一、填空：
1、品德與生活課程是以（ ）為基礎，以培養的兒童為目標的活動型綜合課程。
2、本課程具有如下基本特徵：（ ）性（ ）性（ ）性。
3、總目標 ：是培養具有（良好品德）和（行為習慣）、（樂於**）、（熱愛生活）的兒童。
4、在本課程中，教師要由單純的知識（ ）轉變為兒童活動的和（ ）；其主要的任務不是講解（ ），而是努力創設適宜的（ ）與（ ），靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德和習慣，保護兒童的（ ），引發兒童探索的（ ），讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
5、三條軸線是：兒童與（ ）、兒童與（ ）、兒童與
二、判斷
1、本課程以兒童間接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育於活動之中。（ ）
2、本課程的活動以落實課程內容為目的，以「內容標準」中的某一內容或幾個內容的融合為主題。（ ）
3、本課程的評價目的是：（ ）
激勵每個兒童的發展；
促進課程的發展，提高教育質量；
促進教師的自我成長，提高專業能力。
三、問答:
1、小學品德與生活課標的基本理念是什麼？
2、四個方面是指什麼？
2023年版義務教育小學品德與社會課程標準解讀
與 品德與社會課程標準 實驗稿 相比較，品德與社會課程標準 2011年版 主要作了以下修訂 一 課程性質的表述更加清晰 新版的課程標準將品德與社會的課程性質定位在 在小學中高年級開設的一門以學生生活為基礎 以學生良好品德形成為核心 促進學生社會性發展的綜合課程 同時，增加了關於課程特徵的闡述 綜合性...
2019版義務教育品德與社會課程標準
義務教育品德與社會課程標準 2011年版 目錄第一部分前言 一 課程性質 二 課程基本理念 三 課程設計思路 第二部分課程目標 第三部分課程內容 我的徤康成長 二 我的家庭生活 三 我們的學校生活 四 我們的社群生活 五 我們的國家 六 我們共同的世界 第四部分實施意見 一 教學建議 二 評價建議 ...
2019版義務教育品德與社會課程標準
目錄第一部分前言 一 課程性質 二 課程基本理念 三 課程設計思路 第二部分課程目標 第三部分課程內容 我的徤康成長 二 我的家庭生活 三 我們的學校生活 四 我們的社群生活 五 我們的國家 六 我們共同的世界 第四部分實施意見 一 教學建議 二 評價建議 三 教材編寫建議 四 課程資源開發與利用建...