作者：羅澤秀
**：《中國當代教育教學》2023年第01期（貴州省福泉市道坪鎮大板小學 550509）「教師是太陽底下最光輝的職業」，「教師是人類靈魂的工程師」。每當想到這些話語，我就會感到自己肩上的責任重大。
教師一肩挑著教書的責任，另一肩挑著育人的責任。我們既要教給學生科學文化知識，又要教給他們做人的道理。讓他們在學到科學文化知識的同時，具有良好的道德品質和高尚的道德情操。
這就要求教師要有一顆無私奉獻的愛心，用愛去澆灌每乙個學生，讓他們在愛的滋潤下健康成長。那麼，我們就得做到以下幾點：
一、教師要有愛心和信心
教師對待學生，要像對待自己的子女一樣。對於學生來說，身邊除了自己的父母，老師就是他們最親近的人了，有時，他們會很依賴老師。所以，我們要時時用愛心去滋潤他們的心田，讓他們感到師愛的溫暖，促使他們的身心健康成長。
當學生遇到困難時，我們要伸出援助之手，想方設法幫助其度過難關；當學生犯錯誤時，我們不要一味地去訓斥和批評，而是要心平氣和的與之交談，動之以理，曉之以情，坦誠相待，用真誠的話語打動他，讓他自行改正錯誤。老師要公平的對待每乙個學生，不管是家庭富有的還是貧窮的，不管是優生還是差生，我們都要平等的對待，要讓每乙個學生真真切切的感受到老師真摯的愛。
二、教師要相信學生，放手讓學生去做
雖然教師要對學生有愛心和耐心，但是，我們的愛並不是溺愛。我們要對學生抱有希望，要相信學生的能力，放手讓學生去做。平時要注意觀察，根據每個學生的特點和特長，讓他們得到不同的鍛鍊和表現自我的機會，從而激發他們學習的興趣。
如：有的學生能歌善舞，在文藝活動中，盡量讓他們發揮自己的特長；有的學生擅長寫寫畫畫，便讓他們協助辦好班上的黑板報等。我們還要充分發揮班幹部的作用，放手讓他們去幹，適時地給予指導。
就像放風箏一樣，如果我們想讓風箏飛得更高，就不能死死地拽住手中的線，而是要把線放長一些，同時線還在自己的手中，風箏也不會被放飛掉。這樣既可以讓班幹部幹好本職工作，又鍛鍊了他們的管理能力。
教師要用愛轉化特殊學生
作者 原再紅 文學教育下半月 2015年第11期學校和班級中總會存在少數思想消極 不求上進 紀律渙散的 特殊學生 他們的存在對班級管理造成了極大的困難，但班主任如能學會寬容 傾聽，以平常的心態對待他們，用深愛融化學生心底的堅冰，用摯愛啟迪學生的智慧型，就會收到事半功倍的教育效果。一 春風化雨，用深愛...
讓愛澆灌學生的心田
教育家夏丐尊曾說過 如果教育沒有情感，沒有愛，如同池塘裡沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有教育。愛是教育工作中的出發點，教師的愛是一種強大的力量，它不僅提高眼前的教育質量，而且會促進學生，影響學生身心的健康和發展，以及個性的形成。作為一名教師，在平時的教學活動中，特別是在工作中，應該...
用愛澆灌學生的心靈
學習張錦文先進事蹟有感 第一次聽到張錦文老師先進事蹟，用 震撼 兩字似乎難以形容當時的心情 原來教師應該這麼當！教師人格應該達到這樣的高度和境界！教師應該有這樣的胸懷 張錦文老師對於孩子的那份愛，讓我深深感動。其高尚的人格 嚴謹的學風 高度的責任心和對學生滿腔的熱愛掀起我心中的漣漪。教師是乙個光輝而...