我身邊的好老師
——學習吳邵萍老師有感
高郵市城南經濟新區中心小學五（1）金童
吳邵萍老師用艾滋潤著顆顆童心，用愛支撐著教師的職業。在她的口袋裡，每天都會有一疊厚厚的紙巾，天涼了，給孩子們擦擦鼻涕，吃過飯，給孩子們抹抹嘴巴……愛護著每一位兒童。其實，在我們身邊，夜遊許許多多這麼既平凡又偉大的老師。
現在教我們語文的許老師和吳老師也有相似之處。他對工作兢兢業業。平時，我總是看見他在辦公室認真地批改作業，對做錯作業的同學也不發脾氣，而是耐心的去指導他，教他做題的方法。
許老師不僅負責，還很關心我們的健康。又一次，我感冒發燒了，他讓我乙個人單獨坐張桌子，還要我去他的辦公室倒點熱水喝。照學校的要求，應該要回家休息幾天，才能來上課的，他為了不耽誤我的學習，想了這麼個兩全其美的辦法，要不然耽誤的幾天課程，再來學習，就得丈二和尚——摸不著頭腦了。
日常，許老師還經常幫我們開關電燈，開窗通風，為我們擦桌子，擦洗飲水機，這一切中的一切，就能體會到他對我們無微不至的關心和愛護，「春春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」許老師，我們一定會記住您的，一定會銘記您的教誨，成為祖國的花朵，祖國的棟梁之材，為祖國效益。
我身邊的好老師
——學習吳邵萍老師有感
高郵市城南經濟新區中心小學五（1）王傑
27年，她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐著幼教事業。27年，她用愛去關懷每一位孩子，用該伴隨著每一位孩子的成長。她就是南京市北京東路小學附屬幼兒園園長——吳邵萍。
其實在我買的身邊也有像吳老師那樣關愛孩子的老師。我們班主任許老師就是其中的一位。
每當天暗下來的時候，他及時開燈，當颳風的時候，他立即把窗戶關起來，不讓我們受到寒風的肆虐；當有同學歪著坐的時候，他走到那個同學身邊，幫他改正坐姿；當有人感冒的時候，許老師就將他及時送到醫院**。
又一次班上有個叫做金童的同學，在跑步中，不小心被石頭給絆倒了，暫時站不起來，許老師知道後，二話沒說，背上金童與居老師一起去了醫院，聽說那200塊錢的醫療費還是許老師支付的呢，至今還沒有和金童家人要錢。這200元錢雖然不多，但可以體現出許老師是真的把我們當作他自己的孩子一樣看待。
還有一次，清明節那天，鳥兒成群結隊，我們乙個班接著乙個班一起去烈士陵園掃墓。當掃墓儀式進行到一半的時候，不知道什麼原因，我突然頭疼腦熱，「嗖」的一下，全身好冷，我兩隻手緊緊的握著，好涼啊！我身體晃了晃，剛要倒下來，許老師立即攙著我，要其他兩位同學扶著我到樹蔭下休息，我骨頭像是散了架醫院，好不容易才睜開眼睛，望著老師焦急的目光，聽到他關切的話語，我就像黑暗中遇到了乙隻火把。
掃墓結束了，許老師要我坐在他的車上，坐在老師的後面，我真切的感受到老師對我們的關愛。
許老師就是吳邵萍似的好老師，他的愛可以滋潤我們幼小的心，他的愛讓我們在班級這個大家庭裡感到無比的溫暖。
學習吳邵萍事蹟有感
近一段時間，我們椏溪中心小學組織教師學習了 全國教書育人楷模 吳邵萍的先進事蹟。她的先進事蹟讓我陷入了思考。吳邵萍老師從事教育27年，她平凡的崗位上做出不平凡的業績,平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨特 機敏智慧型的魅力教師 管理中，她是善解人意 和員工交心的好領導 科研上，她是廢寢忘食 ...
學習吳邵萍先進事蹟體會
開發區中學陳曉香 通過學習，吳邵萍的事蹟深深的感到我，震撼我，也讓我們陷入了深深的思考 作為一名小學教師，愛孩子也同樣是教育工作的核心。只有你真正的愛孩子了，才會去關心孩子。加拿大學者範梅南認為，教育智慧型主要體現在學生的 關心取向上 關心是 人的崇高使命 其實愛是一次和風細雨的交談，循循善誘的開導...
學習吳邵萍先進事蹟有感
我知道，無論自己再怎麼努力，也無法取得吳邵萍老師那樣顯著的成績，但是我可以像吳邵萍老師那樣擁有一顆樸素的教育心。所以，在今後的工作中，我會向吳邵萍老師學習 首先，我要繼續保持現在純淨的童心。這童心，意味著理想 純真 熱情 好奇 良知 其次，我要繼續保持現在真誠的愛心。教育是從愛出發，進入人的心靈，傳...