篇一：積極創造做研究型的好教師_____學習身邊的榜樣「吳邵萍」心得體會李傑怎樣做乙個好教師，乙個好教師需要具備什麼樣的品質？從老師的身上，我們看到了乙個好教師至少應該具備這樣幾個方面的品質，即愛心、敬業、好學、鑽研。
愛心是從事教育事業的基礎。吳邵萍老師正是將全部愛心傾注在孩子身上，創造出了教育的奇蹟。敬業對於出色地從事任何工作來說都是必不可少的基本品質，教育工作尤其如此。
敬業就是要忠誠於人民的教育事業，處理好家庭與工作、個人與集體等多方面的關係。吳邵萍老師用她28年的教育工作實踐，為我們準確地詮釋了「敬業」二字。好學，對於一名優秀教師來說十分必要。
若要勝任工作物件不斷成長的教育工作，唯有保持好學的品質，不斷地學習。吳邵萍總是利用假期參加各種教育研究的前沿資訊培訓。平時，她每月讀10本雜誌、每個季度讀1-2本理論書籍，讀過各類理論書籍近百本。
正是以這樣的好學為基礎，她才能成長為一位智慧型的幼兒園園長。作為一名好教師，刻苦鑽研的品質更為重要。好的教育實踐一定蘊含著教師的積極創造。
從吳邵萍老師的教育實踐中，我們看到了她所具有的刻苦鑽研、創造的品質。吳邵萍老師長期以來以積極開展教育研究作為提公升自己創造品質的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學實踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支援，為教師的課程設計和教學提供了範本。
做研究型的好教師，這是時代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實踐才能進行得更加豐富多彩，才能適應現代社會以及兒童身心發展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學校得到更加健康、快樂的成長。篇二：
用愛浸潤每位職教學子心靈_____學習身邊的榜樣「吳邵萍」心得體會徐偉利如果說吳老師從事的幼兒教育事業面對的是苗圃裡最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業教育所面對的學子則是角落裡那叢獨自飄香的小花，或許少人問津，卻仍奮力生長。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛的陽光雨露，用「師愛」為他們架起成功的金橋。首先，要以理解之「愛」感染學生。
從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好「人師、嚴父、慈母」的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開展工作的基本前提。其次，要以尊重之「愛」引導學生。
我們只有從內心深處尊重學生、欣賞學生，才能喚起學生對美好人性的熱愛，對老師教育的認同。我們將以吳老師為榜樣，進一步充分尊重學生的意願，積極引導他們發揮主觀能動性。再其次，要以賞識之「愛」激勵學生。
職業學校的孩子尤是需要賞識的群體之一。吳老師說「沒有笨小孩，只有懶老師」激起我們幾多共鳴。今後，我們要緊密聯絡學校開展的全省德育品牌--成功教育，在已有的「十一表彰」等活動基礎之上，進一步擴充套件
鼓勵性評價的範圍。同時，我們還將積極開拓，為學生走向成功創設更多的條件和機會。教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。
所謂「千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金」，在職業教育的漫漫征途上，我們將進一步深入學習吳邵萍老師先進事蹟，以吳教師為榜樣，面對乙個個鮮活靈動的生命，我們絕不削足適履；面對家長的期望社會的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事蹟引領下，將「師愛」貫穿於我校成功教育的每乙個環節、每乙個細節，愛必能浸潤每乙個學生的心靈，職業教育必能為每一位學子架起通往成功的金色橋梁！
學習吳邵萍先進事蹟心得體會
愛是永恆的主題 海安縣角斜初中顧小衛 27年 吳邵萍同志從事教育27年，她在平凡的崗位上做出不平凡的業績,平凡之處彰顯出偉大的人格。27年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業。她的事蹟令人深深震撼和感動。一 愛是不變的主題 吳邵萍同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業。她27年來始終立足於幼教第一...
學習吳邵萍先進事蹟的心得體會
職業倦怠中的引航燈 學習吳邵萍先進事蹟有感 泰興市市級機關幼兒園季琴 彈指一揮間，我走上幼教這個崗位已快17個年頭了。一切美好的感覺隨著時間的流失悄悄消失了，每天面對繁瑣的工作，頑皮的孩子，性格迥異的家長們，職業的倦怠感油然而生了。雖然能不斷感受到周圍人們對教師這個行業的嚮往以及對教師本人的尊敬。但...
學習吳邵萍教師先進事蹟的心得體會
最後，吳老師作為一名老教師，不僅在孩子面前為人師表，表裡一致，身體力行，以身作則，而且在後一輩的新教師眼裡她真正地起到了引導作用，在專業發展上處處想著年輕教師，把留給年輕人，培養了很多的優秀教師。在這裡我作為一名普通的年輕教師身有感觸，園領導為了使我們年輕教師在教學方面有更好的提高，為我們提供了很多...