仁懷市銀水小學2011—2012學年度第一學期
基礎教育課程改革工作計畫
一、指導思想、
牢固樹立以人為本、科研興教、科研先導的指導的教育方針，以課程改革為契機，以轉變教師教育觀念，更新教學方法，樹立課改先進教研組和個人，推廣課改先進經驗為重點，推進我校新課改工作全面發展。
二、工作思路與重點
1、理論學習
教師通過學校培訓、教研組培訓、個人自學等多種形式，認真學習、貫徹、落實新課標精神，教育觀念、教學方式、教學行為等，從觀念上、思想上、行動上真正走進新課程，樹立終身學習的意識，不斷對自己的教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，以適應新課改對教師提出的更高的要求。
2、實踐運用
新課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本環節是課堂教學。強調師生交往，構建互動的師生關係、教學關係是教學改革的首要任務。學校要求教師不僅要改變自己的教育觀念，更要改變自己和教學方式和教學行為。
教師的角色應該由傳授者轉化為促進者，由管理者轉化為引導者，要做學生平等中的首席。教師的教學策略也應該由重知識傳授向重學生發展轉變，由重教師「教」向重學生「學」轉變，由重結果向重過程轉變，由統一規格教育向差異性教育轉變。教師應該是課堂教學的組織者、合作者和指導者應該培養學生的自主學習、**學習、合作學習的能力，對學生進行整體的、多元性的評價，以達到培養學生創新精神和實踐能力的目的。
學校通過領導聽課、教研組聽課、自薦課和公開課等多種形式對教師的教學方式和教學行為進行評價，促使教師盡快將新課改的思想、要求落實到課堂教學中。
3、研究提高
教學研究是為教育教學服務的，通過教研活動去指導教學，提高課堂效率，更好地將新課改進行下去。我校在教研方面除原有的常規教研活動外，注重在新課標的學習，新教法、新學法的改進上下功夫。首先抓教師基本功的訓練，過好「三關」，上好「三課」，即：
新課標學習過關，新教法掌握過關，新學法認識過關，上好「教研組公開課」「自薦課」「校級優質課」。學校要求教師要增強群體意識、合作精神，更新觀念，加強學習、研究。同時學校領導還通過說課、聽課、評課等形式深入課堂和教研組了解新課改落實情況，樹立新課改的典型課、典型教師和典型教研組，以點帶面，充分發揮他們的帶動作用。
讓教師創造性的運用教材，作教材的主人，把教材當作完成教學任務的載體，由過去的「教教材」改為現在的「用教材」。充分挖掘教材的優勢，領會教材的意圖。做好課程資源的開發工作。
在教學方式上探索如何滿足學生**的需要、情感體驗的需要、心理支援的需要等。我們的原則是「繼續發揚好的傳統，穩中求進，不立不破」讓啟發式、**式、討論式教學落到實處。
四、考核評價
為保證新課改工作的順利進行，我校將在本學期對教師工作考核制度進行改革，確保新課改的培訓，學習起到實效。對新課改中表現突出的教師進行表揚，並將落實新課改工作的好壞做為教師評優評模的先決條件。
五、學期工作安排
9月份：學校組織各教研組研究、學習新課標。
10月份：學校組織新教材、新教法培訓，每週一次。
11月份：各教研組組織聽各年級教師的課，每位教師都要準備好說課，並組織好每節課的評課工作。
12月份：通過看課改實驗區優秀課光碟，到外校聽課等多種形式學習先進經驗，進行總結、反思。
元月份：總結本學期基礎教育課程改革工作。
仁懷市銀水小學
2023年9月1日
基礎教育課程改革總結與回顧
隨著十年基礎教育課程改革的不斷深入,課改的理念 思想已經進入了大多數教師的生活之中,課堂教學也發生了深刻的變革。十年來,作為首批國家課改實驗區基層工作者和一直關注著新課程改革進展的我,參與了這場史無前例的大變革並見證了課堂教學改革所走過的每一步。課改初期實驗年級的教師們以極大的熱情積極投入到新教材的...
XX小學基礎教育課程改革實施方案
隨著各級基礎教育改革會議的召開，我們深刻認識到了進行課程教材改革的必要性，增強了改革的緊迫感，對實驗工作的艱巨性有了充分的認識。為全面落實 周村區基礎教育課程改革實施方案 試行 建立適應新課程標準的教育管理體系，遵循學生的身心特點和成長規律，大力改革課程和教材體系，深化基礎教育課程改革，推動我區教育...
開展基礎教育課程改革實施情況總結
為了加快課程改革，優化教學過程，全面推進我校素質教育，根據教育部 關於基礎教育課程綱要 試行 和我縣局有關檔案精神和提出的各項任務和要求，結合我校現有基礎和學校特色，我校積極開展了基礎教育課程改革實踐。一 成立課程改革領導小組 將基礎教育課程改革納入課程計畫，成立由校長室 教務處 年級組 教研組 備...