1． 研究背景
英語作為一門語言學科，有很強的社會性，它所涉及的內容十分廣泛，與現實生活也很貼近，所以英語研究性學習存在著開放性、互動性、主體性、過程性和**性。但是我們都知道現階段大學英語教學長期存在的問題是費時低效，如何解決這一問題，提高大學英語教學質量也一直是大學外語界所關注的熱點之一。產生這一現象的原因很複雜，但其中乙個主要原因是學生缺乏學習動機和自主學習能力。
而研究性學習能夠有效的解決這一難題，研究性學習是現代教育所倡導的一種全新的方式，它以學生的發展為本，創設一種類似科學研究情景和途徑，讓學生通過自主地探索發現和體驗，學會對大量資訊的收集、分析和推斷，從而培養其探索未知世界的科學態度、科學精神，進而增進思考能力和創造能力，研究性學習方式可以改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建一種開放的學習環境。
2.現階段大學英語教學中存在的問題主要表現在以下兩個方面:
(1)大學英語教學在一定程度上仍然受傳統教學的束縛,
(2)在教學觀念、教學方式以及教學內容上依然較多地重視語言知識的傳授,輕視能力培養。
3.研究性學習在英語教學中的應用
（一）師生角色的轉化。
（二）研究應源於教材，高於教材。
（三）構建第二課堂，擴充套件研究興趣。
4.在較大範圍內開展研究性學習，首先要做好以下幾項工作:
● 遵循外語教與學的規律，做好前期理論研究，尋找研究生英語教學與研究性學習的契合點，為後期教改提供理論參考;
● 精心設計教改操作方案，選擇合適的班級、教師和課程實施「研究性學習」教改試點;
● 建立基於網路的研究生英語研究性學習平台;
● 建立學生研究性學習檔案;
● 採用問卷、座談、學生網上評教和學生學習檔案分析等手段評估研究性學習的效果，並對學習者進行形成性和終結性評估，及時修正原操作方案中的缺陷;
● 撰寫相關**和研究報告，為進一步開展研究性學習提供經驗。
5.研究性學習在英語教學觀念的轉變中起到的作用
● 變「以教師為中心」為「以學生為中
● 變「知識傳授」為「能力培養」
● 變「控制性學習」為「開放性學習」
6.研究計畫
⑴研究方法
調查研究和文獻研究。
⑵研究內容
● 當前英語課堂的教學現狀
● 在此模式下學生的學習效果
● 研究性學習
● 研究性學習在課堂教學中的運用
● 研究性學習在課堂教學中的效果
⑶研究過程
對英語課堂進行調查
對學生對當前的教學模式的態度及看法進行調查
參考資料，撰寫**
7.可行性論證
英語是學生一直以來都必修的一門課程，學生對英語課程的教學也應該有很深的感觸和態度，因此對課堂和學生的調查是行的通的。在調查過程中可能會遇到各種各樣的問題和困難，但是只要堅持就一定能夠完成。在此基礎上，我會參考大量的有關文獻資料，加深對研究性學習的理解和運用。
8.已有的研究：
《**研究性學習在大學英語教學中的應用》金雪丹；
《大學英語研究性學習的探索和實踐》郭連法；
《研究性學習在大學英語教學中的應用》杜茜；
《研究型學習在大學英語教學中的探索與實踐》楊小華；
《基於網路的大學英語的研究性學習模式探索》劉長江；
《實施研究性學習創新英語教學觀念》劉長江，吳鼎民；
《試論大學英語課程改革中的「研究性學習」》栗紅；
《論研究性學習理論在大學英語教學模式的構建》耿志英，周瑞珍；
《研究性學習理念下的英語教學設計》張舍茹；
《研究性學習視角下的大學英語課程重構》楊秀寧，周瑞珍；
《大學英語「研究性學習」下的任務型教學》張寧；
《研究性學習在大學英語教學中的應用》張萌；
《**在大學英語教學中滲透研究性學習》朱紅梅，徐寧瑜；
《在大學英語教學中引入研究性學習的幾點看法》謝姣姣；
研究性學習在農村初中地理教學中的應用
雲南省曲靖市會澤縣實驗高階中學餘海 摘要 研究性學習強調學生通過實踐，增強 和創新意識，發展綜合應用知識的能力。對提高教學質量 促進學生發展 提公升教師教學水平有重要作用。然而目前有很多農村初中學校由於對地理不重視 地理教師對研究性學習理解不足 學校教學資源缺乏等因素使得研究性學習在農村初中地理教學...
研究性學習在《烹飪營養與衛生》教學中的應用
烹飪營養與衛生 是中等職業學校烹飪專業的一門專業基礎理論課。在教學中，學生的學習熱情相對較低，對有些理論知識，如各類營養素的營養價值 蛋白質互補 熱能需要等基本原理和概念，由於概念 原理的看不見 聽不到 摸不著，教師講起來非常吃力，成為教學中的難點，學生聽起來也覺得枯燥乏味。營養學中的一些與實踐操作...
研究性學習在初中語文教學中應用
摘要 語文教學之所以要保證學生的學習主體地位，也是由中國語言文字本身的特點決定的。中國語言文字本身就具有模糊性，由此也就決定文學作品的豐富性和多義性。關鍵詞 語文教學研究 學會做人 學會生存 學會學習 學會創造是面向21世紀世界教育提出的乙個響亮口號。我國的面向21世紀振興教育的行動計畫明確指出 培...