從踏上工作崗位的那天起，我們就知道班主任工作是繁雜而瑣碎的，卻也是平凡而偉大的，我們更知道，班主任要善於激勵學生，調動學生的積極性，增強他們的參與意識，培養他們主人翁的責任感。對待學生，教師要善於發現他們的閃光點，在公共場合多表揚，少批評；多肯定，少否定；多一些包容和讚美，少一些打罵和侮辱，使他們在愉悅和滿足中不斷完善和發展。要成為一名優秀的班主任，我認為就是正確對待自己和寬容學生。
一、 班主任如何正確的對待自己
1、 坦然接受自己
「人非聖賢孰能無過。」班主任在教育學生中也難免出錯，這時要正視自己，坦然接受自己的錯誤和缺點，抱著認真改正的態度，而不是去迴避或遮掩自己的錯誤。
2、 學會控制情緒
雖然小學生中個別學生不是不完成作業，就是跟別人打架或不遵守紀律，總犯這樣那樣的錯誤，但這並不代表學生就是不聽話、不尊敬老師，故意犯錯，而是他們這個年齡特點決定的。因此在平時學生犯錯時教師要約束心情，學會控制情緒，如果發了火，情緒失控了，過後要真誠的和學生交流，溝通。
3、 要明確界限
個別家長總是說孩子不聽他的話，只聽老師的話，把孩子就交給老師了，或說我們工作忙沒工夫管孩子，就交給老師了。其實這是家長在推卸責任，這是我們就要和家長明確界限，不要把全部責任攬過來，因為我們承擔不起。
4、 要學會合理宣洩
當自己工作中遇到煩心事時，不能發洩到家人和學生身上，也不要自己憋著，可以尋求合理的宣洩物件，比如找自己同行的朋友訴說一下，倒掉這些心理垃圾。
5、 工作中應嚴格要求自己，時時處處做學生的榜樣
小學生模仿性很強，教師一舉一動、一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中要嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率，凡是要求學生做到的事，自己首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，自己就帶頭運用禮貌語言；要求學生愛護環境，自己就帶頭做好環保工作。
二、 班主任如何教育學生
1、 以豐富多彩的形式召開主題班會
怎麼提高國人素質呢？大魚是小魚變來的，大人是小孩成長起來的。因此我們要從小學生開始教育，利用形式多樣的主題班會對學生進行德育教育，來提高素質。
2、 學生是有差異的，班主任要因人施教，對學生理解、寬容
在一次家長會上有這樣乙個剪窗花的遊戲，教師在前邊語言敘述，家長按教師的敘述撕紙，結果人人都是不一樣的。這告訴我們，人是有差異的，教育學生要因人而異，要理解學生，家長對待自己的孩子也一樣。
3、 對學生不能用傳統思維和模式思維去評價
不能因為學生犯錯就把學生一棍子打死，不能因為某個學生有這樣那樣的錯誤就斷定他是乙個壞學生，要善於發現學生的閃光點，表揚學生並鼓勵他改正錯誤。
4、 要用一顆大愛之心關愛每乙個學生
教育不能沒有愛，就像魚不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。班主任應像父母那樣疼愛自己的學生，關心他們的生活。但這絕不是姑息、縱容和溺愛，而是慈母嚴父之愛，益友之愛。
和藹可親，細緻入微的體察學生的內心世界，在跟學生談心時班主任應擺脫「教育者」角色，深切關心的傾聽、平等的交談、為學生提供情緒、思想及個性心理品質的分析，調動他們自身內在的力量，用一顆寬容之心，正確的評價每乙個學生。
總之，班主任教師師小學生美好心靈的雕塑者，是學生健康成長的引路人，是學校教書育人的主力軍。隨著現代教育改革的推進，班主任的工作更加具體複雜，責任更加重大，在漫漫的教育之路上，我一定努力去做一名受學生愛戴的優秀的班主任。
如何做一名優秀班主任
三 言傳身教，身正示範 常言說 身教勝於言傳 因此，在教育教學活動中，作為優秀班主任應該始終注重自身的素質提高。教學生做人做事，那班主任就是學生學習的目標和方向。班主任在為做人方面，首先要言行一致 做事方面，就要率先垂範。要求學生做到的就要自己先做到。比如公升國旗時，要和學生一樣列隊肅立 上課之前應...
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如果說教師是人類靈魂的工程師，那麼，班主任就是世界上最美的職業。這樣說，一是因為班主任工作的神聖而崇高，二是因為班主任工作的複雜與艱辛。乙個讓班主任無可奈何的 刺兒頭 乙個在年級部 聲名狼藉 的後進生，調了乙個班級之後，他整個像換了乙個人 不要說較為嚴重的違紀行為，就連遲到或早退，也絕難見到。是什麼...
如何做一名優秀的班主任
作者 楊淑琴 甘肅教育 2014年第13期 關鍵詞 班主任工作 愛心 信任 觀察 熟悉 交心 後進生 中圖分類號 g635.1 文獻標識碼 a 文章編號 1004 0463 2014 13 0038 01 一 要充滿愛心和信任 要想了解和研究學生，首先要熱愛學生 信任學生，這也是教師應遵循的最基本的...