作者：楊淑琴
**：《甘肅教育》2023年第13期
〔關鍵詞〕 班主任工作；愛心；信任；觀察；熟悉；交心；後進生
〔中圖分類號〕 g635.1 〔文獻標識碼〕 a
〔文章編號〕 1004—0463（2014）13—0038—01
一、要充滿愛心和信任
要想了解和研究學生，首先要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。
如果教師能以發自內心的愛和信任對待學生，那麼學生就會把你當作知心朋友，他就會與你分享快樂與痛苦。有什麼心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。
二、要善於觀察學生
學生在學習、生活中通過言行必然要表現出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，並進行多方面的驗證。班主任在對學生予以觀察時要注意有目的、有計畫、有針對性地進行，切忌主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。
只有這樣，才能掌握第一手材料，並在此基礎上採取靈活有效的教育方法。
三、要熟悉每個學生
學生學習、生活的良好情緒很大程度**於師生之間良好情感的交流。為此，班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以尊者形象出現在學生面前，那麼，即使是乙個學期、乙個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。
如果班主任能夠在很短時間內了解學生的各方面情況，把握他們的性格特徵、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關係打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。
四、要與學生交心
班主任必須經常深入到學生的學習、校內外生活中去，與學生廣泛地接觸，了解他們的內心世界、思想動態，做他們的知心朋友，幫助他們克服學習生活中的困難。班主任與學生交心要善於選擇方式、技巧以及態度，並且營造恰當的氣氛，以消除學生的緊張拘束感，使學生無所顧慮地表達真實的心理活動。這樣，再進行全面的分析研究，才能有的放矢地對他們進行幫助和教育。
如何做一名優秀班主任
三 言傳身教，身正示範 常言說 身教勝於言傳 因此，在教育教學活動中，作為優秀班主任應該始終注重自身的素質提高。教學生做人做事，那班主任就是學生學習的目標和方向。班主任在為做人方面，首先要言行一致 做事方面，就要率先垂範。要求學生做到的就要自己先做到。比如公升國旗時，要和學生一樣列隊肅立 上課之前應...
如何做一名優秀班主任
如果說教師是人類靈魂的工程師，那麼，班主任就是世界上最美的職業。這樣說，一是因為班主任工作的神聖而崇高，二是因為班主任工作的複雜與艱辛。乙個讓班主任無可奈何的 刺兒頭 乙個在年級部 聲名狼藉 的後進生，調了乙個班級之後，他整個像換了乙個人 不要說較為嚴重的違紀行為，就連遲到或早退，也絕難見到。是什麼...
如何做一名優秀的班主任
從踏上工作崗位的那天起，我們就知道班主任工作是繁雜而瑣碎的，卻也是平凡而偉大的，我們更知道，班主任要善於激勵學生，調動學生的積極性，增強他們的參與意識，培養他們主人翁的責任感。對待學生，教師要善於發現他們的閃光點，在公共場合多表揚，少批評 多肯定，少否定 多一些包容和讚美，少一些打罵和侮辱，使他們在...