每個孩子都可能成為天才
教育家愛爾維修說過：人剛生下來都一樣，僅僅由於環境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材。即使再普通的孩子，只要教育方法得當，也會成為不平凡的人。
每個孩子都可能成為天才，而孩子的命運往往取決於父母的教育，所以，每個愛子女的家長要想把孩子培養成天才，先要使自己成為天才的教育家。
在這個激烈競爭的時代，家長採用什麼教育方法培養孩子，決定著孩子將來會成為什麼樣的人，決定著孩子未來是什麼樣的命運。
家庭是教育孩子的第一場所，家長是第一任教師，而且是終身的教師。人的一生大部分時間是在自己的家庭中度過的，孩子能不能有乙個美好的未來，在很大程度上依賴父母是否進行正確的教育。從一定意義上來說，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，不如說是家長們的競爭。
調查資料表明，有２／３的家長沒有做好對孩子的教育規劃，找不到正確教育孩子的方法。當然，這並不是他們不願意教育孩子，而是沒有足夠的教育智慧型。美國知名教育家勞倫斯?
利柯納認為，「中國的父母是天底下最愛孩子的，但卻是最不懂得如何愛孩子的」。愛自己的孩子是連動物都會做的事情，但如何愛自己的子女卻是很多人都不大懂的事情。
美國兒童心理學家布魯諾?貝特爾海姆在他所著的《當乙個不錯的家長》中表達了這樣乙個觀點：任何人只要努力就可以成為乙個不錯的家長。
但是他同時提醒人們培育兒童是件艱苦的工作。所以，改變孩子的命運首先要改變父母的教育思維，而掌握一定的教育智慧型，正是改變一切的開始。努力不一定成功，但不努力肯定不會成功；改變不一定有效果，但存在有效果的可能性，而不改變，一定沒有效果！
所以，尊敬的家長們，為了孩子，我們試著進行一些改變，做一名優秀的家長吧！
一、什麼樣的家長是優秀家長？
據調查統計，成績優秀的孩子中，大致有兩種情況，乙個是他們的父母在工作上也大多數是單位裡工作紮實，特別認真負責的人，二是雖然父母本身教育程度不高，但他們言傳身教、為人正直、勤奮，有良好的道德準則。
家庭是教育孩子的第一所學校，父母是教育孩子的第一位老師，父母的言行對孩子的心理發展起著潛移默化的影響作用。因此，孩子的健康成長需要有「好家長」作榜樣。那麼，怎樣才是乙個「好家長」呢?
答案一:
尊重孩子、理解孩子，與孩子交心，建立友誼和信任，隨時和自己的孩子進行交流。
獎懲分明，讓孩子認識對錯。當孩子做錯時，當自己的孩子犯錯誤的時候要冷靜的處理，一定要拿出威信來，批評教育定要落到實處！
千萬不要把自己的想法寄託在孩子身上，也不要強迫孩子去做事情。多引導孩子學習正確的做事方法，教很多做人的道理，不要嬌慣孩子的性格。
要跟上時代，與孩子要有共同的語言和話題。
答案二：
合格的家長也就是能夠讓孩子健康成長的家長，不光是身體健康，心理也要健康!
教育孩子始終要像教他們說話走路一樣，人非聖賢，犯錯誤是必然的，不要老是打罵，如果教育孩子每一件事情都能像教說話教走路一樣的方式去教育的話，孩子的學習做人就會像說話走路一樣得心應手。還有乙個必要的問題，現在的孩子特別講義氣，夠哥們，如果家長能和孩子成為哥們姐妹的話教育起來簡單得多。
答案三：
1．具有教子**成才的責任感。
2．在行動上有目的有計畫地教孩子學會做人。
3．讓孩子全面發展。
4．吃苦磨練孩子。
5．以身作則。
6．有效地與學校形成合力共育孩子。
答案四：
換位思考，想一想自己的童年，自己少年時的精彩故事，也許他、她需要的是知道你的人生，你的過去。讓他、她真正的與你分享快樂。這樣才有家的溫幸，才有幸福的所在。
答案五：
1、應該時刻注意孩子的心裡在想些什麼，不要因為工作繁忙而將孩子的心理置之度外。特別是工作繁忙的家長們，千萬要注意孩子的心理問題，更不要因為工作繁忙、離異而對孩子說什麼關於家庭的事，這樣只會給孩子增加心理負擔（不要以為我說的是空口無憑，現在的孩子因為現代社會的影響，8~9歲就懂事了）
2、時刻注意孩子的學習環境。、
答案六1．榜樣。
家長是孩子的第一任老師，幾乎所有的家長都要求自己的子女學習好，樣樣出色，但往往容易忽視自身素質的提高。現在，社會進步迅速，新生事物不斷湧現，如果家長忽視了學習，就會與子女拉開距離（俗稱「代溝」）。要求子女做到的，家長首先應該做到。
試想一下，子女正在家中埋頭苦讀，而家長卻忙於「修長城」、「鬥地主」、神吹亂侃，作子女的會有何感想？這倒不是說，家長不能玩，但一定要注意時機和方式。
案例：我母親是乙個特別喜歡幫助別人的人，小時候有兩件事給我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我當時
八、九歲，這個時期的孩子最容易受父母影響。當時，家家戶戶都曬著玉公尺，我母親帶著我姐姐，我，我父親，我們一家四口人一起把鄰居家的稻穀全都收回去了，等到要收我們家的稻穀時發現那些稻穀已經被淋濕了。當時我很不理解，母親就給我講了兩點，首先，別人有困難的時候你就要去幫助人家，他們家裡沒有人，如果我們不幫他們收，他們家一年的糧食就會淋濕。
其次，如果鄰居之間相處得不好，是不可能在遇到困難的時候互相幫助的。我母親用實際行動告訴了我「遠親不如近鄰」這句話。第二件事情，有一年糧食欠收，我們家就剩下不到20斤的糧食，母親居然分出一半的糧食送到鄰居家，當時我很不願意，而母親卻說：
「沒事，我們家人少，還可以用菜摻著公尺吃，鄰居家人多又沒有公尺，不分給他們公尺會有人被餓死的。」從此那戶人家和我們的關係就特別好，經常主動幫我們收割，因為他們認為我們是好人。到現在，我母親都是我們村最受尊敬的人。
做任何一件事情，你都要想一想，我有沒有傷害別人。比如說，我們大人有的時候喜歡在背後說鄰居和同事的壞話，而且說的時候不迴避孩子。我跟我老婆就出現過這樣的情況，我們議論東家長西家短，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人小氣，哪個人不小氣。
結果有一次我女兒從學校回來，跟我講她們班哪個同學好，哪個同學不好，哪個同學小氣，哪個同學勢利眼。我跟女兒說不能說同學的壞話，同學天天跟你在一起，她們身上如果有你認為的缺點，你放在心裡，更重要的是你要學習同學們的優點。我女兒立刻反問一句:
「你跟媽媽在一起的時候，不也議論很多叔叔阿姨嗎？我為什麼不能說同學的壞話？」一句話讓我無言以對。
從此以後我就跟老婆定了乙個規矩，在孩子面前不能議論別人的缺點，一定要說對方的好話。
2.讚賞。
「稱讚人是一種美德」，但實際生活中往往很難做到。子女未能考好，我們會發脾氣，說一些過分的言語。其實，子女又何嘗不想做的更好呢？
我們應該對孩子的具體情況具體分析，及時肯定孩子的每一點進步，注意方式方法，多鼓勵，少批評，加以正確引導，孩子的進步可能會更快。重要的一點是不要把分數作為評價孩子優秀與否的唯一標準。
3.興趣。
「興趣是最好的老師」。做家長的要善於發現子女的興趣所在，再加以正確的引導，就會取得良好的效果。 讓孩子做他感興趣的事，讓孩子在做事中培養起興趣來。
4.共同點。
現在，子女接受新生事物的方式比我們做孩子時要廣泛的多。電腦網路、電視廣播等**都是傳播的工具，資訊量大，孩子受到的**也多。我們做家長的要及時了解孩子的想法，掌握孩子的動向。
同時我們要知道，有時孩子也可能是我們的老師，因為他們不僅是我們自己的孩子，他們同時也是時代背景下的青少年。我們完全可以和孩子成為朋友，擁有共同關注、共同**的話題，避免簡單地說教。通過交朋友，我們了解其所思所想，也便於我們及時調整教育方法和重心。
讓我們的孩子比我們更優秀吧！
答案七：
1．從生活上要照顧好孩子，不只是讓孩子吃好，還要培養孩子良好的生活習慣。
2．從學習方面要做他們的小助手。
3．在行為習慣上要做他們的榜樣，以自己的行為來向他們說明，做人應該怎麼樣去做。對待別人是怎麼樣的。對事是怎麼樣的。
答案八：
1．以身作則，要有權威。
孩子第一模仿的物件是父母，因此父母的形象至關重要。父母有無強烈的事業心，有無積極的生活態度，有無正直的品格，有無寬廣的胸懷，對孩子的品德形成有著直接的影響。 優秀的家長都注意自己在孩子面前的形象，以身作則，給孩子以榜樣，並且都具有權威。
孩子肯聽父母的話，教育才能產生效果。優秀家長應是既講民主又有權威，他可平等地對待孩子、尊重孩子。同時又敢於管教、善於引導，富有責任心。
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