縱觀高考，從全國捲到各省市卷，都非常重視學生交際能力的考查和語篇的理解。為了跟上高考的指揮棒，許多老師在教學中花大力氣培養學生的交際能力，語篇的理解能力，詞彙的掌握和記憶能力，這都緊跟了高考的要求，是正確的。但也有一些老師，特別是青年教師，覺得語法的考查分數不多，從而輕視語法的教學。
雖然教材上分冊編排了語法知識，但他們並未作深入詳細的講解，一帶而過。殊不知，就是因為學生語法知識的缺失，在一定程度上阻礙了學生對篇章的理解。
語法是語言組合的規律和規則。我們都知道，單詞組成句，句組成篇章。當單詞組成句時，就有了句法。
當句組成篇章時，就有了事情所發生的時間，即有了時態。當我們用單詞組成句時，除了句法，還要想到單詞的單複數，冠詞介詞的搭配，形副詞的正確使用等等。當我們用句組成篇章運用時態是，還要考慮語態語氣。
當我們在書面表達中為使句子簡練優美，還要考慮用分詞代替從句，等等。因此，語法知識實際上一直貫穿於篇章中的，一直貫穿於整篇試卷中的。我們高中英語教學，必須有計畫，有步驟地上好語法這一課，否則，高三複習時才回頭來抓，為時已晚。
１ 高考中所涉及的語法知識
１．１ 冠詞。定冠詞，不定冠詞和零冠詞的使用。三個冠詞都可表類別，但有所區別，這是冠詞用法的重點。
同時，又都有自己特定的用法，需要學生死記。隨著語言的發展，冠詞用法愈顯靈活，這需要學生在平時的閱讀中注意觀察。
１．２ 名詞。名詞是中學英語的主要詞彙之一，常考點主要為：名詞的可數與不可數；抽象名詞具體化；名詞的普通格，所有格以及雙重所有格作定語；名詞固定習語等。
１．３ 代詞。英語中的代詞，按其意義，特徵及在句子的作用分為；人稱代詞，物主代詞，指示代詞，反身代詞，相互代詞，不定代詞，疑問代詞，關係代詞和連線代詞九種。其中以指示代詞，相互代詞，不定代詞和關係代詞為重點。
１．４ 形容詞和副詞。了解形容詞和副詞的作用，即形容詞作定語，直接說明事物的性質或特徵，修飾名詞；副詞作狀語，修飾動詞，形容詞，副詞或整個句子。形容詞和副詞的位置；形容詞和副詞的比較等級；修飾比較級和最高端的詞語等等。
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