在高中美術教學活動中，因為學生在初中只對美術有初步的了解，而且學生好動活潑專注力有限，所以經常聽到學生說「我不會畫」，「我畫不了，看似簡單，這太難畫了」，「老師，我畫漫畫吧，那樣一節課就畫好了」～～～即使有個別學生畫了下來，但是，你問他有什麼收穫，他也不知道。這樣，時間一長，慢慢地就失去了對繪畫的興趣，最後連拿起畫筆的信心也沒有了。可是他們進入高中，走進這個特長班，就懷揣著憑藉著對美術的興趣和執著走進大學。
針對這些情況，我認為，只有對他們進行合理地引導和訓練，讓他們自由地，無拘無束地拿起畫筆，自信地畫起來，才能讓興趣回來，感受和欣賞美的能力也回來，畫的能力也回來，也會創作出美、新、有情趣的作品來。這些年來，我是這樣做的：
一、用理想來促成興趣
為了使學生對畫畫感興趣，我每接乙個班，我就會通過不同的方式了解每乙個學生，而且每天都主動找一兩名學生交流，在交流過程中，激發他們考大學的願望和激情，鞏固他們考大學的信心。我班一般30來名學生，這樣每個學生每個月至少和我暢談一次。在交流活動中體驗快樂，同時學生也時刻牢記自己的目的和理想，而且也明白只有通過畫畫才能實現自己的理想，這樣學生就有了動力，在自己感覺要放棄的時候又燃起努力奮鬥的火焰。
我還經常帶學生到有山有水的地方去，回來後還會總結。比如「你們玩得開心嗎？」「回答：
「我最喜歡的」。要求學生完成一幅繪畫作品。結果學生會根據回憶或**把自己想要畫的內容畫出來，而且非常豐富，有山、有水、有樹、有花、有人；有素描、有色彩、有速寫、有線筆等等。
每張畫都妙趣橫生，充滿了趣味，更為有趣的是部分男同學畫了「登山，」他們所畫的「登山」，把人的動態表現得栩栩如生。這樣的活動貼近學生，學生樂玩，玩的有趣，既積累了素材又磨礪了學生的意志，同時讓他們的創作有新意。可以看出，他們玩得很開心，表現的內容也很多，表現的方式也很多；既表達了他們的真情實感，又豐富了創作內容，還體驗生活，更提高了學生的繪畫興趣。
如何提高學生學習興趣
梨林鎮東坡學校崔紅梅 愛因斯坦說 興趣是最好的老師。興趣是學生學習和發展思維能力的巨大動力。激發學生的學習興趣，不僅直接影響學生學習質量的提高，還將影響到學生潛在能力的發揮。學生有了學習興趣，才能全神貫注，積極思維。教師要善於點燃學生純真的好奇心的火焰，啟發他們的學習興趣。那麼，怎樣才能激發學生學習...
如何提高學生的學習興趣
中圖分類號 g633.6 當今社會快速發展，人們生活水平的日益提高，導致許多孩子根本吃不一下一點苦，受不得一點點挫折，特別是在學習上表現出厭學，甚至逃學退學的現象。他們中有許多厭學的同學，對學習一點也不感興趣，但又不得不聽父母的話而走進學校。在學校上課情緒非常低落，對學習相當消極，不僅經常不寫作業，...
培養學生繪畫興趣的體會
美術，不僅僅是一種視覺藝術，而且也是一種展示心靈展示個性的藝術。美育對人的精神世界 個性的形成是非常重要的。小學生興趣廣泛，有好奇心，什麼都想摸 什麼都像試，這是健康孩子的正常現象。應盡量去滿足他們的求知慾和好奇心，如果他本來喜歡畫畫，忽然不喜歡了，一定要分析原因，可能是指導不當，打擊了他的興趣，這...