營丘鎮河頭小學
身體是"學習"的本錢。沒有乙個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？針對這一特點，我校利用學生經常在家長的帶動下跳廣場舞很感興趣這一點，利用大課的時間，教學生跳廣場舞，緩解學習壓力。
因為經常跳廣場舞，能促進心血管和呼吸系統都能得到良好的鍛鍊，改善心肺功能，加速新陳代謝過程，促進消化，消除大腦疲勞和精神緊張，從而達到增強體質，增進健康，延緩衰退，提高人體的活動能力等良好的健身作用。
一 、健心
從心理學的角度來分析，人的注意力是心理活動對一定物件的指向和集中，也就是說注意是受指向制約的，在翩翩起舞的過程中，其注意力必然都集中在欣賞優雅的舞曲**，並沿著節奏將內心情感抒發在舞姿上，由於注意的轉移，就能使身體其他部分的機能得到調整和充分休息，所以參加這項運動能消除緊張的情緒和緩解壓力，是學生在優美動聽的**、美妙的舞姿中，消除疲勞、陶冶心靈，感受到愉快的情緒，從而達到最佳的學習狀態。
二、健腦
記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。
在排舞的練習過程中不僅要運用形象記憶、概念記憶，而且還要運用情緒記憶和運動記憶，而隨著年齡的不斷增長，記憶力會以很慢的速度減退，這是自然規律，也是正常現象。通過跳舞練習以及對大腦神經的不斷刺激，來減緩記憶力減退的生理現象，達到良好的健腦效果。
三、健美
廣場舞的練習是在優美動聽的**旋律中，用心靈共舞，把細膩的情感注入舞姿中，並以高超的舞蹈技藝形神一致地表現出各種動與靜的姿態，塑造出各種美妙的意境組合，體現出美的姿態、美的造型，創設出體育與藝術、健與力高度結合的意境，給人們藝術薰陶和美的享受。因此，廣場舞練習對形態、姿態、健康等方面都有較高的要求，經常參加練習是一項很好的形體訓練，提高人體的協調能力，強健身體的各個部位的肌肉群，以及增加骨骼的骨密度，具有十分積極的健美作用。
基於以上好處，現在我校體育活動時間，學校集體跳廣場舞，學生在優美的舞姿中陶冶了情操，提高了學習積極性，加強了團結，這種運動對於健身與塑身在我校起到了良好的效果。
讓學生在釋疑中獲取學習快樂
摘要 本文根據新課程標準要求，在教師進行質疑教學時，要從營造質疑情境，強化方法指導，協調要素關係，注重課外延伸等方面，進行教學，提高學生的學習效率。關鍵詞 質疑教學教學效率 偉大發明家愛因斯坦曾經說過 提出乙個問題比解決乙個問題更重要。從牛頓看到蘋果從樹上掉落到地面，經過認真思考，發現了自然界中的萬...
讓學生在合作交流中自主學習
隨安閒情 合作交流有利於培養學生良好的合作意識和積極的個性心理品質，在交往互動的過程中，使學生多思維，多實踐，多表達，能更多地體驗到成功的喜悅。因此教學中應十分重視培養學生合作交流的意識，提供一些讓學生相互合作 相互交流的機會，促使他們不斷地自由參與，自主學習，讓數學課堂呈現出活潑的情景，使數學課堂...
讓學生在快樂中享受學習的樂趣
改變學生被動學習狀態的研究 結題報告 享受學習 從根本上改變學生在教學過程中被動接受的地位。我們的研究主要從創設寬鬆 和諧的學習環境，改變學習方式 學習評價 學習內容，心理調節等幾方面入手。在課堂中創設愉悅的學習情景，激發學生的學習興趣。課堂中教師轉變自身角色，從傳授者轉為學生學習的引導者和合作者，...