張錦松一、 認真研讀並落實《考試大綱》中的各項要求
《考試大綱》是高考命題的科學依據,是高三化學複習過程中師生必須遵守的綱領。高考複習中,把它規定的每個知識點分別在教材中找到相應的落腳點,再按照《考試大綱》的要求分層落實。
例:2023年考綱中「以na2o2為例,了解過氧化物的性質」
「掌握電子式、原子結構簡圖、分子式、結構式和結構簡式的表示方法」
二、根據《考試大綱》和近幾年高考試題,**高考方向,教給學生解題方法
高考時,重點知識每年考,而非重點知識輪流考。題型相對固定,共108分,分為8個選擇題,非選擇題4個。
8個選擇題,有幾個是每年必考的,象離子濃度大小比較、阿佛加德羅常數、離子共存、離子方程式正確及錯誤判斷、化學平衡、原子結構、有技巧的化學計算題等,在高考前可對這些題型進行有重點的練習。
4個非選擇題,一般來說,一題為無機推斷題,一題為有機推斷題,一題為化學實驗題,一題為計算型推斷或其他推斷題。
特別強調的是,要注意提高選擇題的準確率,畢竟每乙個選擇題為6分相當於半題數學大題。
三、學習《考試大綱》,注意幾年內大綱中沒有變化和變化的內容
對比2005與2023年《考試大綱》的變化可以發現對熱化學方程式分別做了如下要求:
2023年,掌握熱化學方程式的含義。
2023年,理解熱化學方程式的含義,能正確書寫熱化學方程式。
大綱中做到這點變化,在2023年的高考試題中就立即體現出來。在2023年高考中重慶、江蘇、四川、廣東均有一題。
四、充分利用網路資源
現在網路上化學習題及方法也是很多的,我們可以從中挑選一些內容為我們所用,可以加快備課的速度,可以的選擇性地挑選一些習題。
五、多參加一些有關高考資訊的活動
高考研討會的主講者往往是一些有經驗的教師,他們對高考的方向及意圖理解得比較到位,使我們可以少走一些彎路,提高複習的效率。
六、用好《考試大綱》中的「題型示例」,提高學生答題能力
《考試大綱》中的「題型示例」,是從近年高考中篩選出來的具有代表性的區分度比較高的優秀題,有很好的代表性,它對以後的高考命題有很好的參考價值,所以我們要認真做好、講好這些題目。
七、回歸教材抓雙基
高考的命題指導思想:堅持以能力測試為主導,注重考查學生對所學相關課程「雙基」的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
從近幾年的高考試題中可以看出,回歸教材是高考的命題趨勢。特別是實驗題。有的直接以教材的演示實驗、學生實驗為情境,形成實驗題。
如:2023年第27題,考查了溫度計的使用方法。2023年以氨氣的製備和噴泉實驗為實驗情境。
2023年26題考查了量筒、滴定管的讀數方法。2023年考查了cuso45h2o中結晶水的測定等。也有的是以教材實驗知識為主幹,創設實驗情境,形成實驗題。
這類題目,以教材實驗為主要實驗情景,或部分改動,或將多個實驗相連,考查學生的各項實驗能力。真正體現了「源於教材,又高於教材」這一命題原則。如:
2023年二溴乙烷的製備。2005(全國卷)年,乙炔的製備。2023年(北京),考民鐵與水蒸氣反應的實驗。
八、要善於總結,精選習題
每乙份高考模擬試卷必有它比較好的地方,也有不妥之處,絕對不能全部利用。這會增加學生的負擔,為了使學生的化學知識水平得到不斷地提高,可以有選擇性地挑選一些題目。而且對發給學生的題目,一定要做到有髮必收、有收必改、有改必評、有評必總(結)。
使學生在做練習中得到提高,否則發下的練習等於沒發。而且每次發的不要太多,要少量多次。
九、要注意答題的規範化
最近高考閱卷中對答題不規範的情況扣分相當重。
十、在高考前要注意選擇題的強化訓練
十一、備課組要加強協作精神
模擬卷高考化學複習經驗介紹
2006年,理解熱化學方程式的含義,能正確書寫熱化學方程式。大綱中做到這點變化,在2006年的高考試題中就立即體現出來。在2006年高考中重慶 江蘇 四川 廣東均有一題。四 充分利用網路資源 現在網路上化學習題及方法也是很多的,我們可以從中挑選一些內容為我們所用,可以加快備課的速度,可以的選擇性地挑...
介紹高考化學複習經驗
張錦松一 認真研讀並落實 考試大綱 中的各項要求 考試大綱 是高考命題的科學依據,是高三化學複習過程中師生必須遵守的綱領。高考複習中,把它規定的每個知識點分別在教材中找到相應的落腳點,再按照 考試大綱 的要求分層落實。例 2006年考綱中 以na2o2為例,了解過氧化物的性質 掌握電子式 原子結構簡...
介紹複習參考高考化學複習經驗
五 多參加一些有關高考資訊的活動 高考研討會的主講者往往是一些有經驗的教師,他們對高考的方向及意圖理解得比較到位,使我們可以少走一些彎路,提高複習的效率。六 用好 考試大綱 中的 題型示例 提高學生答題能力 考試大綱 中的 題型示例 是從近年高考中篩選出來的具有代表性的區分度比較高的優秀題,有很好的...