對中學生而言，高三無疑是最重要的學習階段。在短短的八個多月的時間中，不僅優化思維，發展能力，要將知識系統化，還要面臨激烈的競爭，承受較大的心理壓力，所以說：「高三是乙個苦難的天堂」。
然而，歷經苦難後能不能抵達天堂，除了要有乙個良好的心態外，更關鍵的是如何複習才能達到最高的效率。
高三這一年對於高考來說是至關重要的，無論是老師、家長還是學生自己都非常重視該時期的學習效果，可有的同學偏偏在這個時候出現學習效率低、成績向後退等令人擔憂的現象，勝在高三快樂高考徐峰發現這些主要表現在以下幾個方面：
1、聽課反應慢，容易走神
在複習階段，老師主要是通過課上的點評和總結的方式傳授知識給大家，所以聽課是學生本階段獲取和鞏固知識的主要途徑之一，如果聽課反應較慢或老走神，就會出現聽不懂或者漏掉內容的情況，導致課堂學習效率低下而最終影響成績。
2、課後複習慢，沒有頭緒
課後及時有效的複習對知識的理解和記憶是非常有幫助的，如果沒有對需要重點複習的知識形成清晰概念，複習過程就像沒有目標的進攻，效率不高不說，效果也不好，所以在複習時一定要採取適當的學習方法來鞏固學過的知識。
3、作業完成慢，影響睡眠
許多同學因為做作業的速度太慢占用了休息時間，睡眠不好精神狀態差又影響了第二天的學習，長此以往最終形成惡性迴圈。高三的作業多，任務重，如何面對繁重的學習大家要做好準備，制定計畫，盡量用最短的時間達到最好的效果。在對待作業這一問題，不能單純的為了交差才完成，而是要以自己的需要為前提來合理的安排複習時間，既要攻克弱項，又要鞏固強勢，做到全面兼顧。
當然這一切都要在保證睡眠的基礎上進行，有效的學習促進優質睡眠，良好的睡眠保證高效學習，做到學習睡眠二者互相促進。
4、考試速度慢，答不完卷
我們做了那麼多的準備工作，目的就是要取得好成績，所有的努力最終都要通過考試體現出來，如果由於答題的速度太慢，在時間方面出問題導致卷子答不完影響考試成績，這種結果是所有人都不願意看到的。
影響學習效率的因素
1、注意力的集中程度：注意力越集中，學習效率就越高；反之，學習效率就越低。因為如果注意力不集中，原本只需聽一遍或看一遍就可以掌握的知識，現在需要進行多次的重複，浪費時間不說，還容易產生厭煩情緒。
2、身體和思維對緊張與放鬆的調節：適度的緊張能夠提高神經的興奮性，敏捷的思維和迅速的反應都要以神經興奮為基礎，興奮性不夠效率當然不高，但是過度的興奮又會出現緊張焦慮或注意力無法集中等不良反應，這些都是影響學習效率的因素。
3、學習動機和學習興趣：動機是行為的前提，興趣又是行為最好的老師，如果學習動機不足，學習興趣不高，不僅會使有趣的學習變得枯燥無味，而且也無法收到良好效果。
4、學習型別方面：每個同學都有自己的學習型別，如果所採用的學習方式不符合自己的學習型別，則會事倍功半。
5、學習方法方面：沒有最好的，只有最適合的，這句話在學習中也非常適用。不能孤立的說學習方法是好還是壞，只有適合自己的才是最好的，因為即使是大家公認的很好的學習方法，如果不適合自己也不會對學習有什麼幫助的。
6、學習運籌方面：學習的運籌就是有關如何執行學習計畫、如何在同一時間內把不同學習任務最優化解決等問題，比如徐峰後面要提到的高考英語完形填空、閱讀理解的高分策略，英語單詞學習要和閱讀、寫作相結合的策略都是乙個很好的例子。能夠在同一時間內做不同事情，並且使其相互促進，學習效率自然會提高很多。
以上提到的所有內容都與學習效率有關，所以我們必須意識到學習效率的重要性，尤其是在高三的複習階段，如果能不斷的提高學習效率，不僅可以提高自己的學習質量，還會形成一種良性的自我暗示，這對學習的耐久型、堅韌性的形成以及情緒的調節、自我認同等方面都會產生潛移默化的促進作用，所以要重視學習效率這一問題，結合自己的特點制定一套行之有效的方法。
高效複習方法
要打好高考這個關鍵戰役，就必須在備考複習階段制定好複習戰略，逐步提高自己的應試能力和技巧。制定複習戰略時，考生必須處理好各個科目之間的關係。如果多門功課考得都很好，一門功課考得很差，即使你的總分不低，也可能沒有被高校錄取，這次考試就不是成功的。
倘若多花一些時間在自己相對較差的功課上，使這門功課的分數有大幅度的提高，自己不但不會僅僅因為偏科而沒有被錄取，很可能在總分上也會有所提高，這樣的考試就是成功的，這種複習策略就是成功的。高考中，。在相同的複習時間內，複習方法得當，懂得考試技巧，懂得記憶技巧的考生得的分數肯定會更多。
因此，採用高效的複習方法，制定有效的複習策略，考生才能在高考時取得更好的效果。
高三的複習時間大致分為三段，每段時間裡的複習目的各有側重，時間長短也各不相同。第一輪複習從九月到來年三月，主要目的是基礎能力過關；第二輪複習從三月到五月初，主要目的是綜合能力突破；第三輪複習從五月初到五月底，主要目的是應用能力提高。
(一)第一輪複習
第一輪複習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎之上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提公升應用能力。
這一輪複習的目標是查出所有理解上的障礙，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎。不論平時多麼熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環節，因為：①以前的知識往往是零碎的不成系統的，全盤的通讀有助於整體掌握知識。
②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環節或死角。③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助於深刻領會課本內容。
一般而言，考生的複習障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不准、原理模糊等等。這些都是理解的障礙，同時也是記憶的障礙。
考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀，才能對資訊進行記憶編碼，分類梳理出知識點，才能明白各學科的內在聯絡，形成系統知識網路結構。複習完乙個章節，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點仔細地過一遍。
遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開課本看看，這樣就會加深印象和鞏固記憶。高三第一輪複習起著承上啟下的作用，因此顯得尤為重要。具體可參閱勝在高三快樂高考徐峰前段時間關於各科第一輪複習策略的系列博文。
(二)第二輪複習
第二輪複習要明確重點、難點。對每乙個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結構內部之間的聯絡。同時進行解題訓練，提公升實戰能力。
這一輪複習的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便於指導技能操作，進行思維訓練。經過解題複習，使記憶率達到95%以上。
什麼是重點? 重點是指使用次數頻繁、應用價值高、又屬於基礎知識的那部分內容，它們往往是在考試中每考必現的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識網路橫向與縱向的「交叉點」。
什麼是難點? 難點乙個是知識自身的，是一般性的、大家共有的；另乙個是相對於考生個人的，是個體性的、因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運用時易發生錯誤，能力的要求比較高、比較綜合的知識。
個體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的，這些難點老師一般沒有時間仔細地講，但它們又往往是考生在複習過程中的攔路虎，給考生造成很大障礙，成為考生自卑的原因。因此，每個考生一定要把自己學習上的難點找出來，予以特別重視。
另外，本階段考生還應注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構成已知條件，並由此為「嚮導」從大腦中搜尋出未知條件知識點，從而得出正確答案。
(三)第三輪複習
第三輪主要是進行檢驗複習。考生用「嘗試回憶記憶法」把前兩輪複習過的內容想出來，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。
在回憶的基礎上，自選一到兩套模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態。
第三輪複習也就是平常所說的衝刺階段，這段時間的複習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪複習是三輪複習法中最關鍵的一輪。考生的腦子裡不但有了所有課程的框架脈絡，而且對於高考試卷的結構、題型也應該有了較深層次的把握。
在第三輪複習完成之後，可以說是「萬事俱備，就等高考」了。
三輪複習各有側重點，但並不意味著這三輪複習是互相獨立的，其實，在考生複習的過程中，鞏固基礎、難點重點突破和綜合應用是相互滲透，相互摻雜的。每輪複習都要精選練習題，既注重夯實基礎又注重能力的培養。
高三複習經驗
專題一 摩擦力專題 一 明確摩擦力產生的條件 1 物體間直接接觸 2 接觸面粗糙 3 接觸面間有彈力存在 4 物體間有相對運動或相對運動趨勢 這四個條件緊密相連，缺一不可。顯然，兩物體不接觸，或雖接觸但接觸面是光滑的，則肯定不存在摩擦力。但滿足 1 2 而缺少 3 4 中的任意一條，也不會有摩擦力。...
高三複習建議
各類題型方向建議 立體幾何 1.注意運算題解題規範的指導，如求幾何體的體積時，如果需要作高，則必須具有 一作二證三算 的完整步驟 如果圖中已有高，則要先證明垂直，再進行計算。2.等積法 割補法要適當訓練。3 適當注意旋轉體內的平行 垂直關係的證明。應用題1.重視函式應用型問題，在給定的圖形中表示出某...
高三複習研討發言
各位老師對於高三的認識都有自己獨到的心得，和行之有效的方法。說一說我在高三的一些想法和做法。一 備課求精細。常態課的質量最關鍵。精細的備課為常態課的質量提供保障。備課工作是非常艱辛的，尤其是對於高三的年青教師更要精心備好每一節課。對這節內容高考怎麼考要做到心中有數，而且還要想方設法以最佳的方式教給學...