姓名得分
一、填空題（20分，每空1分）
1．學生是語文學習的主體，教師是學習活動的和 。
2．語文教學應在師生的過程中進行。
3．在寫作教學中，應注重培養學生的能力，要求學生說話、
話話。4語文課程資源包括和課外學習資源。
5．語文課程評價的根本目的是為了促進改善教師教學。
6是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的重點，也是整個義務教育階段的重要教學內容。
7．在三個學段中，要在每天的語文課中安排分鐘練習寫字，在教師指導下做到天天練。
8.朗讀要提倡 ，要摒棄
9．課程目標從三個方面設計。
10．九年認識個左右常用漢字，背誦優秀詩文篇（段），課外閱讀總量應在字以上。
二、選擇題（20分，每題2分）
1．語文課程在九年義務教育階段有重要的地位，因為它具有多重功能和 （ ）。
a.奠基作用 b.交流作用 c.工具作用 d.核心作用
2．「初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。」這是對第（ ）學段的要求。
a.第一學段 b.第二學段 c.第三學段 d.第四學段
3．第一學段新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是：（ ）
a、 了解 b、基本掌握 c、掌握 d、不要求
4．語文教學要注重語言的（ ）、感悟和運用，注重基本技能練，讓學生打好紮實的語文基礎。
a.潛移默化 b.訓練 c.薰陶d.積累
5．口語交際教學中選擇的話題應當
a.貼近生活 b.貼近教材 c.有語文特色 d.有文化內涵
6．語文評價應定性評價與定量評價、相結合，但更應重視
a.定量評價 b.終結性評價 c. 定性評價 d. 表現性評價
7．閱讀教學是之間對話的過程。
a.學生、教師 b.學生、教師、文字 c.學生、教師、教科書編者、文字 d. 學生、教師、教科書編者
8．各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和（ ）
a.誦讀 b.分角色讀 c.表演讀 d.默讀
9.閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和
a.評價的能力 b.創作的能力 c.仿寫的能力 d.體驗的能力
10.第二學段要求會寫漢字。
a.3500 b.2500 c.1600 d.800
三、判斷（20分，每題2分）
1．關於語文課程的基本特點是工具性、思想性與人文性的統一。
（ ）
2．應發揮語文課程評價的多種功能，尤其應注意發揮其檢查、反饋和診斷的功能，有效地促進學生的發展
3．語文課程要繼承和發揚中華優秀文化傳統和革命傳統。（ ）
4．在寫作教學中，應注重培養學生觀察、思考、表達和創造的能力。（ ）
5.語文能力是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎6. 各個學段相互聯絡，逐步上公升，最終全面達成總目標。（ ）
7.識字與寫字的要求相同，1——2年級要多認多寫8.第三學段課外閱讀總量不少於100萬字
9.綜合性學習應強調獨立進行，培養學生策劃、組織、協調和實施的能力10.第四學段要求養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文，每分鐘不少於
四、簡答題（20分，每題10分）
1. 語文課程的基本理念是什麼？
2.語文課程評價應注意些什麼？
五、論述題（20分）
在語文教學中如何體現語文課程的實踐性和綜合性？
2019版 數學新課程標準測試題
2011版 數學新課程標準測試題姓名得分 一 填空題。40分，每空2分 1 學習評價的主要目的是為了全面了解學生數學學習的過程和結果，激勵和改進 2 義務教育階段的數學課程是培養公民素質的基礎課程，具有普及性和 3 數學新課標指出，教學活動是師生積極參與的過程。4 數學是研究和的科學。5 認真聽講 ...
2019版地理新課程標準測試題
6.地理課程突出當今世界的 問題。7.獲取評價資訊的方法主有 8.地理教材包括地理圖冊等。三 判斷題 每題1分，共10分 1.義務教育地理教學的重點要求學生熟記地理知識，不要求學生學會分析地理問題解決問題的方法。2.課標 中，對於學習對生活有用的地理，應引導學生在教材中發現地理問題。3.地理課程含有...
小學語文新課程標準測試題
小學語文新課程標準測試題 2011年版 一 填空題 30分每小題1分 1 語文課程是一門學習語言文字運用的 綜合性 實踐性 課程。工具性 和 人文性 的統一，是語文課程的基本特點。2 在寫作教學中，應注重培養學生的能力，要求學生說 真 話 實 話 心理 話。3 能用普通話 正確 流利 有感情 地朗讀...