一、填空題。（24分）
1、語文課程應致力於學生的形成和發展。
2、語文教學應在（ ）平等對話的過程中進行。（ ）是語文學習的主人，（ ）是學習活動的引導者和組織者。
3、課程目標按（ ）整體設計，根據三個維度設計。
4、語文課程的基本特點是（ ）和（ ）的統一。
5、語文課程總目標第五條是「能主動進行（ ）學習，在（ ）中學習，運用語文。
二、判斷題。（20分）
1、語文能力是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。（ ）
2、學生是語文學習的主人，教師是學習活動的組織者和引導者。（ ）
3、識字與寫字的要求相同，1——2年級要多認多寫。（ ）
4、閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程。（ ）
5、綜合性學習應強調獨立進行，培養學生策劃、組織、協調和實施的能力。（ ）
6、語文綜合性學習是培養學生主動**，團結合作勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。（ ）
7、語文教學的特點一是人文性，二是實踐性，三是民族性。（ ）
8、語文實踐的基本方式是說、唱、讀、寫。（ ）
9、課改的本身不是目的，不能為了課改而課改，課改是為實施素質教育服務的。（ ）
10、新課程使教學過程中教師可支配的因素少了。（ ）
三、選擇。（24分）
1、課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計，三個方面相互滲透，融為一體，注重（ ）的整體提高。
a、語文知識b、語文能力c、語文素養
2、（ ）是語文學習和發展的主體。
a、學生 b、教師 c、學生和教師
3、閱讀是學生的（ ）行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。
a、個性化 b、整體化 c、綜合化
4、語文教育必須在課程目標和內容、教學觀念和（ ）、評價目的和方法等方面進行系統的改革。
a、學習態度 b、學習方式 c、學習目的
5、評價是為了促進學生的全面發展，發展性評價的核心是 （ ）
a、關注學生的學業成績 b、關注學生在群體中的位置
c、關注和促進學生的發展 d、幫助學生認識自我，建立自信
6．**學習實施的過程是 （ ）
a.計畫階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段
b.問題階段——計畫階段——研究階段——解釋階段——反思階段
c.問題階段——計畫階段——研究階段——反思階段——解釋階段
d.計畫階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段
7、課程評價按評價的主體可分為（ ）。
a、定量評價法與定性評價法 b、目標評價法和目標游離法 c、自評與他評
8、關於教學策略的認識正確的是 （ ）
a教學策略即教學方法 b制定教學策略就是做好教學計畫。
c能夠找到統一的適用於所有的教學的教學策略
d教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性
四、簡答。（12分）
語文課程的基本理念是什麼？
五、論述。（20分）
結合教學實際說一說，你認為新課程標準對教師的課堂教學有哪些要求？
附：答案
一、填空題
1、語文素養
2、師生學生教師
3、九年一貫過程與方法知識與能力情感態度和價值觀
4、工具性人文性
5、**性實踐
二、判斷題
三、 選擇題
caab cbcd
四、簡答
1、全面提高學生的語文素養。
2、正確把握語文教育的特點。
3、積極倡導自主、合作、**的學習方式。
4、努力建設開放而有力的語文課程。
五、論述
答：（1）創設良好氛圍，激勵學生學習。
（2）圍繞教學目標，開展教學活動。
（3）突出思維訓練，培養思維能力。
（4）著眼學生發展，組織學生活動。
（5）運用多種教學方法，選用恰當教學**。
（6）重視教師的人格力量，規範教師的課堂行為。
小學數學新課程標準測試題及答案
的發展。14 評價的主要目的是 a,b a.為了全面了解學生的數學學習歷程 b.激勵學生的學習和改進教師 的教學 15 課程內容的學習，強調學生的數學活動，發展學生的 a,b,c,d,e a.數感 b.符號感 c.空間觀念 d.統計觀念 e.應用意識及推理能力 三 簡答 1 實施課堂即興評價應遵循的...
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一 填空題。16分1 學生是數學學習的主人，教師是數學學習的 與2 數學課程標準 安排了等四個學習領域3 數學教學活動必須建立在學生的和基礎之上。4 數學課程標準的 三維目標 是指5 義務教育階段數學課程的總目標，從等四個方面作出了闡述6 新課程的核心理念是 二 單選題。30分 1 數學教學是數學活...
小學語文新課程標準測試題
小學語文新課程標準測試題 2011年版 一 填空題 30分每小題1分 1 語文課程是一門學習語言文字運用的 綜合性 實踐性 課程。工具性 和 人文性 的統一，是語文課程的基本特點。2 在寫作教學中，應注重培養學生的能力，要求學生說 真 話 實 話 心理 話。3 能用普通話 正確 流利 有感情 地朗讀...