2009—2023年度新課程標準測試題
一、填空。
1、語文是最重要的（交際 ）工具，是人類文化的重要組成部分。（工具性）與（人文性）的統一，是語文課程的基本特點。
2、小學語文課和標準的基本理念是：（ 全面提高學生的語言素養、正確把握語言的教育特點、積極倡導自主合作**的學習方式、努力建設開放而有活力的語文課程）
3、課程目標根據（知識與能力、過程與方法、情感太度與價值觀）三個維度設計。三個方面相互滲透，融為一體，注重（語文素養）的整體提高。各個年段相互聯絡，螺旋上公升，最終全面達成總目標。
4、小語新課標第一學段要求學生認識漢字（1600---1800）個，其中（800—1000）個要求會寫；第二學段要求累計認識常用漢字（2500）個，其中（2000）個會寫；第三學段要求學生有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字(3000)個，其中 ( 2500)個左右會寫。
5、在第一學段要求學生默讀時不( 出聲 )不( 指讀)。
6、一至二年級要求學生對寫話有興趣，寫（自己想說的）的話，寫（想象中的）的事物，寫出自己對周圍事物的（ 認識 ）和（感想）。
7、3至4年級學生要能不拘形式地寫下（風聞）、（感受）和（想象），注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。根據表達的需要，使用（冒號）、（引號）。
課內習作每學年（ 16篇）次。
8、5至6年級要求學生默讀有一定的（速度），默讀一般讀物每分鐘不少於 （300）字。在理解課文的過程中，體會（逗號）與（頓號 ）、（分號 ）與（句號 ）的不同用法。背誦優秀詩文（60 ）篇（段）。
擴充套件自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於（100 ）萬字。
二．選擇
1、評價是為了促進學生的全面發展，發展性評價的核心是 （c ）
a、關注學生的學業成績 b、關注學生在群體中的位置
c、關注和促進學生的發展 d、幫助學生認識自我，建立自信
2．**學習實施的過程是 （ b ）
a.計畫階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段
b.問題階段——計畫階段——研究階段——解釋階段——反思階段
c.問題階段——計畫階段——研究階段——反思階段——解釋階段
d.計畫階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段
3．教育的中心和靈魂在 （b ）
a.學生 b.學校 c.教師 d.校長
4、（2 ）是我們實施素質教育的核心點，也是我們本次新課程改革的主要目標。
（1） **精神和合作能力；（2）創新精神和實踐能力；
（3） 自主意識和**精神；（4）合作能力和創新精神；
三、名詞解釋
1、語文素養：
語文素養以語文知識為基礎，語文能力（識字寫字閱讀習作口語交際）為核心，是語文能力和語文知識語文積累（文化底蘊）審美情趣思想道德思想品質學習方法和習慣的融合這種素養不僅表現為有較強的閱讀習作口語交際的能力，而且也表現為有較強的綜合運用能力在生活中運用語文的能力以及不斷更新知識的能力
2、自主學習：
自主學習是與接受學習相對而言的，是指學生自己有目的的學習，對自己的學習內容和學習過程有自覺意識和自我冬至的學習方式倡導自主學習的關鍵在於引導，要幫助學生提高學習的自覺性，逐步掌握學習方法，養成良好的學習習慣
3、合作學習：
合作學習是在學生獨立讀書獨立思考的基礎上，有自己的見解以後再去合作通過學生間的合作學習，互相取長補短，不斷豐富自己，加深理解，提高認識，獲取深刻的體驗，同時培養一種與他人相處共同生活共同學習的處世態度和合作意識團隊精神
四、簡答
1、漢語拼音教學在語文教學中具有什麼地位？
答：（1）漢語拼音幫助學生識字（2）漢語拼音幫助學生說好普通話 （3）漢語拼音幫助學生閱讀總之，漢語拼音為學生的終生學習奠定了基礎，它也必將陪伴學生不斷地學習生活
2、三維目標的整合有哪些策略？
答：1重視情感態度價值觀的正確導向（1）明確導向的重點是高尚的道德情操和健康的審美情趣（2）要重視薰陶感染潛移默化，避免貼標籤式的教育（3） 教師努力提高自身的語文素養 2關注學生的學習過程和學習方法（1）多給學生聽說讀寫的實踐機會（2） 善於將課內學習引向課外，將課外學習引入課內，有計畫，有意識地做出安排，做好引導（3）課內的拓展活動和課外的綜合性學習活動都要注意量的問題
3、你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？
答：當前新課程起始階段中的小組合作學習不同程度存在花架子和假繁榮問題，主要表現在以下幾個方面：第一，活動安排不充分，學生能做的事沒讓學生做第二，視小組學習為小組交流，只講不寫.
第三，小組內學習時間太少，學生自主學習的時間和空間被大量剝奪第四，不該分工的分了工第五，團團圍坐成擺設，小組學習有名無實第六，角色輪換周期長，優生獨舞唱主角第七，離開課文講遷移，捨本逐末，漫無邊際，學生預習失去依託，有的甚至上成了政治課第八，座位設定老一套，不運用小組學習的學習方式，我行我素，雷打不動
五、論述
談談你是如何理解語文素養的？
語文素養是一種以語文能力為核心的綜合素養，其要素包括語文知識語言積累語文能力語文學習方法和習慣，以及思維能力人文素養等把語文素養的內容從低階到高階,從簡單到複雜分為6個層次：第一，必要的語文知識輕易否認語文知識對語文學習的指導和促進作用，容易使語文教學走向非理性主義的誤區第二，豐富的語言積累語文學習的主要內容是一篇篇具體的范文，這就決定了語文教學必須讓學生占有一定量的感性語言材料，在量的積累的基礎上產生質的飛躍第三，熟練的語言技能熟練的技能到了一定程度就成為一種能力第四，良好的學習習慣語文教學必須牢記葉聖陶先生的名言教是為了不需要教第五，深厚的文化素養第六，高雅的言談舉止語文教學要注重培養學生的儒雅氣質和文明舉止可見，課程標準中語文素養的內涵是非常豐富的它絕不是一種純粹的語言技能，而是一種綜合的文明素養，是個體融入社會自我發展不可或缺的基本修養
2009—2023年度新課程標準測試題（二）
單位： 姓名
一、填空
1、 新課程標準的階段目標從（ 識字與寫字」、「閱讀」、「寫作」、「口語交際）四個方面提出要求。
2、 九年義務教育階段的語文課程，必須面向（ 全體學生 ），使學生獲得基本的 （語文素養）。
3、 教育的最高宗旨是（培養人）
4、 培養創新意識就是培養（推崇創新、追求創新、以創新為榮 ）的觀念和意識。
5、 識字是（閱讀）和（寫作）的基礎，是（整個語文學習活動）的教學重點
6、 新課程標準要求培植學生熱愛祖國的（語言文字）情感，養成語文學習的自信心和（良好習慣），掌握最基本的（語文學習方法）。
7、 第一學段要求學生學習默讀，做到（不出聲）（不指讀）、；第二學段要求學生初步學會默讀，能對課文中不理解的地方（提出疑問）；第三學段要求學生默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少於（300 ）字。
8、 五至六年級學生背誦優秀詩文不少於（ 60 ）篇，課外閱讀總量不少於（100）萬字。
9、 創新教育核心是培養（創新思維 ）
10、 語文課程標準提出：語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高（語文素養），是培養學生主動**、團結合作、（勇於創新）精神的重要途徑，應積極提倡
二、選擇
1、創新型課堂教學應是（ d）。
ａ、營造人人參與的氛圍，激發學生的靈氣；
ｂ、注重人人參與的過程，張揚學生的個性；
ｃ、給予人人參與的評價，促進學生的發展。
2、教學方式、學習方式轉變的基本精神是 （ a ）
a自主、合作、創新 b自主、合作、**
c主動、合作、改革 d提高、發展、創新
3、新課程積極倡導的學生觀是（ d ）
①學生是發展的人 ②學生是獨特的人 ③學生是單純抽象的學習者 ④學生是具有獨立意義的人
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
4、課程評價按評價的主體可分為（ c）。
a、定量評價法與定性評價法 b、目標評價法和目標游離法 c、自評與他評
5、關於教學策略的認識正確的是 （ d）
a教學策略即教學方法
b制定教學策略就是做好教學計畫。
c能夠找到統一的適用於所有的教學的教學策略
d教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性
三、判斷對錯
1、課堂教學是師生的生命所在（√ ）
2、課堂是師生溝通的橋梁。（√ ）
3、新課程強調，教學更應注重過程而不得結論。（√ ）
4、新課程把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發展的過程。（√ ）
5、在新課改背景下，教師的角色作用在於傳授知識、解答問題。（× ）
6、改變師生關係被提到議事日程上來，成為本次課程改革的乙個焦點。（√ ）
7、教學應注重思維結果、淡化思維過程。（ × ）
8、課改的本身不是目的，不能為了課改而課改，課改是為實施素質教育服務的。（√）
9、新課程使教學過程中教師可支配的因素少了。（× ）
10、教師在課堂上所扮演的角色間接影響著教學效果。（ × ）
四、名詞解釋
1、校本課程
是學校根據當地課程資源、學校教育的需要和學生的需要而研製開發的課程。
2、賞識激勵策略
指通過挖掘，激發調動學生內部的積極因素與內動力，使不同差異學生都能輕鬆愉快地進行學習與發展的規則與技巧。
3. 合作性學習的方式
指在教師指導下，為解決某一問題或完成某個任務，以小組或團隊形式，進行分工合作，互相幫助，共同提高的學習方式。
4、新課程的三維目標
指知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個維度，學生學習行為變化及其結果的功能性基本要求。三維目標是課程標準的靈魂、統帥
五、簡答
1、新課程標準第一學段對寫話的要求是什麼？
小學語文新課程標準測試題
小學語文新課程標準測試題 2011年版 一 填空題 30分每小題1分 1 語文課程是一門學習語言文字運用的 綜合性 實踐性 課程。工具性 和 人文性 的統一，是語文課程的基本特點。2 在寫作教學中，應注重培養學生的能力，要求學生說 真 話 實 話 心理 話。3 能用普通話 正確 流利 有感情 地朗讀...
小學語文 數學新課程標準測試題
一 填空題 1 語文課程的基本理念是全面提高學生的語文素養 正確把握語文教育的特點 積極倡導自主 合作 的學習方式 努力建設開放而有活力的語文課程 2 工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生語文素養 的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展...
小學語文新課程標準測試題及答案
一 填空題。24分 1 語文課程應致力於學生的形成和發展。2 語文教學應在 平等對話的過程中進行。是語文學習的主人，是學習活動的引導者和組織者。3 課程目標按 整體設計，根據三個維度設計。4 語文課程的基本特點是 和 的統一。5 語文課程總目標第五條是 能主動進行 學習，在 中學習，運用語文。二 判...