英語課堂教學改革的不斷深入，作為學習語言的四項基本技能之一的「寫」越來越受到重視。初中英語寫作教學是初中英語教學的重點，同時也是個難點。許多學生坐在英語作文題目前面無從下手，有的只是亂抄一段考題中的短文，想混點分數；有的只是將題目中的提示的英文抄下來，壓根不知道怎麼去寫句子，更不要談寫短文了。
有點基礎的學生寫出來的作文中單詞拼寫錯誤和語法錯誤也是比比皆是。因此，培養學生的良好的寫作態度，提高他們寫作的能力，提公升英語教學的有效性應是我們英語教師不斷**的話題。通過多年來的教學探索，我認為提公升初中學生的英語寫作能力應從以下幾方面入手：
一、詞彙積累
本的組成要素。頭腦中如果沒有一定數量的、且處於鮮活狀態的詞彙，就無法寫出好文章，要寫出好的文章，就必須善於從眾多的詞語中選擇和運用最恰當的詞語。因此，加強詞彙教學、擴大和豐富學生的詞彙量是提高學生寫作能力的基礎工作。
克拉申的「語言輸入假說模式」認為：正確和恰當的語言輸入將會使語言學習的效果更佳。最佳語言輸入的兩個必要條件：
①密切相關的，②大量的。因此，將密切相關的常用詞彙、習慣搭配適當集中教學，反覆歸納、不斷迴圈和強化是較好的詞彙輸入方法，同時也保證了常用詞彙在頭腦中的鮮活狀態，為寫作輸出提供可靠保障。
二、大量的閱讀
先從自己看興趣，難度簡單的方面入手，主要是培養對英語句子表達方式，有句話叫「熟能生巧」 ，大量的閱讀雖然不能保證可以寫出很好的英語文章，但是對一些句子的運用，上文之間的銜接，甚至是開頭結尾怎樣處理更好，都會有很大的幫助。
三、結合課文進行各種體裁的寫作訓練
目前，資訊**的渠道多種多樣，學生課文中有記敘、日記、通知、便條、書信、廣告和說明等多種體裁，文中還有大量的插圖，教師可利用**讓學生進行看圖寫作。要學好英語寫作就必須從課文練起，從一些常見的文體練起，由短到長，由淺入深，循序漸進地進行。
四、通過背誦訓練寫作
如何提高中學生英語寫作能力
眾所周知英語寫作是中學生語言綜合運用能力的具體體現，但也是中學生們乙個較為薄弱的學習環節，經常出現的問題可能有 單詞拼寫錯誤，語法錯誤 句子結構有誤，連貫性缺失 中式英語等等。面對現狀，本文試從日常的教學實踐出發，就如何提高英語寫作能力談談個人的看法和建議。一 明確中學生英語寫作能力教學的重要意義。...
如何提高中學生英語寫作能力
摘要 英語寫作在考試中佔25分，佔總分的六分之一。高中學生平時只重視客觀題的練習，而忽視英語寫作的訓練，在寫作方面丟分甚多，影響總分，因此提高學生的寫作能力勢在必行。在平時的教學實踐中，對學生進行科學和有針對性的指導，加強專項訓練，可以提高學生的英語寫作能力。關鍵詞 英語寫作能力培養方法教學方法 英...
中學生寫作能力的培養
摘要 現在的中學生對於寫作感覺頭疼，寫作能力有待進一步提高是不爭的事實，寫出來的文章空洞，缺少新意，千篇一律，不能給人以美感。筆者結合自己多年的教學實踐活動，對培養中學生的寫作能力的培養方面，來談一下個人的幾點看法。關鍵詞 興趣培養 積累素材 訓練提高 持之以恆 啟發借鑑 取長補短 寫作是語文教學的...