更新觀念改進方法優化模式促進發展
德江縣楓香溪鎮楓溪中學王安政
教育的一切改革，最終都是要以促進人的發展、為人的發展服務為指導思想。「一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切」，應當成為教育工作者的基本理念。而且要把這種為學生終身發展高度負責的精神，貫穿於教育改革的始終。
教育不是捧著一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出乙個個有鮮明個性的活生生的人；教育不是追求百分之多少的優秀率、合格率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展；教育不是匯報時的總結、評比時的資料，而是教師與學生共度的生命歷程、共創的人生體驗。推進素質教育是對傳統教育教學思想觀念的深刻變革，要求根本轉變長期以來形成的舊的思想觀念。我國改革開放的經驗表明：
解放思想，帶來了改革開放的偉大成就；不斷更新教育思想觀念，推動了教育事業的改革與發展。近年來，在我國教育教學改革的實踐中，素質教育的思想逐漸深入人心，影響教育工作者行為模式的新的教育觀念層出不窮。而課程改革是整個基礎教育改革的核心內容，是全面實施素質教育的關鍵環節。
通過課程改革，調整人才培養目標，改變人才培養模式，提高人才培養質量，這是提高全民素質，增強綜合國力，實現中華民族偉大復興的戰略措施。我在這次基礎教育綜合改革大討論中，針對農村初級中學的課程計畫、課時安排、教材使用、教學模式的優化、學生作業及師生的成長等情況，進行了了解。下面是我的調查研究報告：
一、農村基礎教育改革的概況：
1、教育觀念發生了深刻的變化
教師已逐步樹立起「以人為本，全面發展」的新的教育思想，更多地關注學生的自主學習、合作**和全面發展。不在是只重視知識的傳授，而是強調知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三方面的相互滲透，並且將法制教育滲透各科教育教學之中，更加關注學生整體素質的提高。
2、課堂教學模式得到了優化
聽課中發現，大部分教師都已經從過去的知識傳授者轉變以了課堂的引導者、組織者和參與者，教師之間建立了平等對話、共同參與的民主關係。課堂上，教師一般不把結果直接告訴學生，而是設定情境給學生提供探索與交流的時間及空間，有師生之間的互動和學生之間的互動，主動建構知識，培養能力，同時注意培養學生的學習興趣，使學生在探索中掌握知識，形成美好的情感和正確的態度與價值觀。
另外，教師更加關注學生的個體差異，培養學生的自信心，教師開始走下講台，不斷對學生個別輔導，讓學生勇於提問，充分發表自己的看法。「誰有不同的意見？」「誰能回答他的問題？
」「還有其他的看法嗎？」教師不斷地用激勵性的語言如「回答真好！」「真棒！
」來評價學生、鼓勵學生。
3、學生的學習方式發生變化
現在的課堂，由於班班通和多**等教學裝置的使用，學生已不再僅僅是接受知識的容器，學生的主體地位在課堂上得到了充分的發揮，學生積極主動地參與到各種學習活動中去，主動探索知識、敢於大膽質疑，發表獨到的見解。學生不僅在課堂上學習，而且在生活中學習，在快樂中成長，逐步學會收集資訊、處理資訊的能力。自主、合作、**式的學習方式在課堂上表現明顯，分組合作、積極交流的場面屢見不鮮，學生的學習方式從模式化向多樣化、從簡單化向個性化發展。
我校一位八年級的學生說：「過去是讓我們走進書裡去，現在是讓書本走進我們的生活，讓知識伴隨我們成長，太好玩了，太有趣了。」
二、農村基礎教育改革取得的成效：
1、是教師隊伍的教育觀念得到了更新，教師的角色得到了轉變，自身的業務素質得到了提公升。
2、是課堂教學得到了切實的改進，民主、合作、和諧的師生關係正在逐步形成，課堂教學出現了師生互動、平等參與的生動局面，課堂教學效率得到了提高。
3、是學生的學習積極性得到了增強，主動學習、善於表現自我的熱情得到了提高，學生的個性得到了健康發展。
4、是教師的教學和教研能力得到了顯著提高。教師們踴躍參與課件製作，積極撰寫課改**。
三、農村基礎教育改革存在的困難和問題：
1、是教師的教育觀念有待進一步更新，課堂教學方法有待進一步的改進，教師自我學習提高的積極性、主動性不強；相當部分教師教學行為的轉變不到位，難以適應新課程改革的要求，「滿堂灌」、「一言堂」、「以己為主」的教學現象仍然普遍存在，課堂教學亟待優化。
2、是校本課程開發和綜合實踐活動的開展有待進加強。
3、是對教育教學、師生的科學評價體系尚未完全建立，讓師生難以從應試教育中解脫出來而更好地推行素質教育。
4、是多數教師對教學裝置的使用不熟悉，適應不了新課程改革的需要，亟待加強學習。
5、普及農村義務教育的要求過高，30%的學生及家長還不能盡快適應，如「不准留級」的規定，埋沒了部分智商、情商具高的人才，加之社會大環境的影響，因此，部分規定在農村還需延緩實施。
二0一四年四月十四日
開展基礎教育綜合改革大討論心得體會
如何貫徹落實 立德樹人是教育的根本任務 黨的十八大報告明確指出 把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和 人。這是從全域性和戰略高度對教育工作提出的明確要求。十八大精神已深入人心。按照市委學習十八大重在落實的要求。作為基礎教育工作者，更應認真領會，堅定執行。在新形勢下，不...
基礎教育綜合改革大討論學習心得體會
2 學校各部門的工作要在校辦的統一安排佈署下統一行動，分工具體，目標明確，聯合行動。各部門在校辦安排的前提下廣泛聽取意見，制定各部門的實施計畫，計畫做到具有可操作性，做好領導與教師之間聯絡的紐帶，溝通的橋梁。3 各部門廣泛合作，調動所有教師參與到管理學生中來，同時管理學生的部門，做到分工明確，時間 ...
杜江基礎教育綜合改革大討論心得體會
再次，樹立終身學習的理念。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。反之僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。現在的小學生學生不再是幾...