作文教學難，讓學生敞開心扉，真誠地交流，自由地表達更難。理想是私隱性很強的話題，在當前這個恥於談理想的時代，在大庭廣眾之下談論理想，是一種奢侈。學生往往擔心自己的理想不夠遠大，不夠崇高，說（寫）出來讓同學嘲笑，惹老師不高興，所以，要麼沉默不語，要麼迎合老師的口味，大話、空話、套話連篇。
這是因為學生內心的不安全感限制、約束了學生的自由、順暢地表達。語文教學，尤其是作文教學，要關注言語安全，為學生創設安全的話語環境。
[片段1]
送一首歌《橄欖樹》作為見面的禮物。（**歌曲，投影歌詞。）
師：你們知道這首歌的詞作者是誰嗎？
（介紹三毛，投影三毛的作品名。）三毛非常有名，足跡遍及世界各地，用她自己的一本書名形容——《萬水千山走遍》。她的著作，世界各地的華人都非常喜歡。
這麼一位卓有成績的女作家，猜猜她小時候有什麼樣的理想？
生：走遍世界各地。
生：成為文壇上舉足輕重的人物。
生：當主持人，因為很漂亮。
生：當科學家，模特……
師：你們通通猜錯了。想知道嗎？她自己用文字寫下來了。可以小聲地讀，也可以默讀。（投影《拾荒記》片段，生默讀，指名讀。）
師：看出來了嗎？她的理想是什麼？
生：做乙個拾破爛的人。
生：做乙個街頭賣烤紅薯的人。
師：同學們想到沒有，她的理想並沒有我們想象的那麼偉大。她為什麼要做乙個拾荒的人，乙個街頭賣烤紅薯的人？
生：她想要自由，他做生意可以玩耍，拾破爛也可以玩耍。
師：是啊，她看中了這兩個職業可以給他自由的生活。她把自由看得比什麼都重。
從三毛的理想，我們可以看出，理想並不是什麼偉大的東西，它只是我們心中對美好生活的嚮往，乙個心願而已。她正是帶著對美好生活的嚮往，走遍了天山萬水，正如歌詞中寫的那樣，為了天空飛翔的小鳥……
[片段2]
同學們，看了大人物的理想，我們也來談一談我們小人物的理想好不好？
師：我先說我的理想，但是我只能悄悄地告訴乙個同學。（對一生耳語。）請其他同學來猜，誰先來？
作文教學中如何激發學生情感
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作文教學中如何激發學生修改的興趣
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在作文教學中如何激發學生的寫作興趣
作者 劉明輝 教育界 中旬 2013年第11期 摘要 實踐證明，有興趣的學習不僅能使學生全神貫注，而且會達到廢寢忘食的地步，如何激發學生的寫作 1.創造寬鬆的環境 2.教會學生觀察生活，積累素材 3.養成說真話，訴真情的習慣 4.評改多樣化 5.讓學生享受成功的樂趣等。只有這樣，都才能發揮在寫作過程...