摘要：自學能力是小學生最重要的能力之一，傳統語文教學完全壓制了學生的自學能力，難以使學生的身心得以解放，新課標提出，在教學過程中必須重視學生主動發展的願望，培養學生的自學能力。文章從多方面對小學語文教學中如何培養小學生的自學能力進行了系統的闡述，為小學語文教學提供了參考。
自學能力是小學生最重要的能力之一，傳統語文教學完全壓制了學生的自學能力，難以使學生的身心得以解放，新課標提出，在教學過程中必須重視學生主動發展的願望，培養學生的自學能力。如今，科學技術迅猛發展，知識不斷更新，這就要求學校培養出來的人才不僅要有較豐厚的基礎知識，更要有獨立掌握知識、運用知識的能力。那麼，在語文教學中如何培養學生的自學能力呢？
下面就談幾點自己粗淺的的看法：
一、指導課前預習，引導學生發現新知識
發現是認識的主體，是內因。它是通過教師有目的、有計畫的積極引導與啟發，讓學生主動地探索、領悟和發現，從而達到掌握知識和發散思維能力的目的。注重學生的課前預習，讓學生在課前從思想上有所準備，相關知識有所積累，學生的思維才有根據，「發現」才有基礎。
語文教學中如何培養小學生的閱讀能力
作者 任向林 速讀 中旬 2014年第11期 摘要 小學生語文學習是掌握語言 提高交往能力和學習其它學科的基礎。而閱讀能力的培養與提高又是學好語文的關鍵。新課改的實施，對語文閱讀能力提出了更高的要求。因此，在教學過程中，應當轉變觀念，因勢利導，採用多樣化式提高小學生語文閱讀能力。關鍵詞 小學語文 閱...
如何在語文教學中培養小學生語感
摘要 小學是培養學生語感能力的 時期，研究培養學生語感的途徑與方法，提高學生對語言的感悟能力，對語文教學有著重要意義。關鍵詞 小學生語文教學語感 小學是培養學生語感能力的 時期，研究培養學生語感的途徑與方法，提高學生對語言的感悟能力，對語文教學有著重要意義。筆者結合自身的教學實踐就 如何在語文教學中...
語文教學中如何培養小學生良好的寫字習慣
人們常說 文如其人，字如其人。這是因為字寫得如何往往反映出乙個人的學識 性格 氣質 風度等。新課標 提出 寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的寫字習慣。對於小學生身心特徵來說，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得正確端正，行款整齊，有一定的速度，有助於更好地完成各科作業...