【關鍵詞】創造力；創造意識；資訊科技；創造教育環境
在經濟和科技高速發展的今天，人才的創造力比以往任何時候都顯得更為重要。作為教師，我們首先應該明白開設資訊科技這門課的目的是為了適應社會的資訊化，實施素質教育。中小學資訊科技教學培養目標是讓學生了解計算機文化，初步掌握計算機基本知識和技能的同時增強資訊意識，有效培養學生對資訊的收集、處理和應用的能力，鍛鍊學生的自學能力和創造能力，以便其更好地適應時代發展，參與社會競爭。
一、興趣是培養創造意識的基石
心理學研究表明，當人對某一事物感興趣時，認識就快；而毫無興趣時，認識就慢，或者不予接受。因此若想喚起創造意識，就必須首先激發學生的學習興趣。興趣是一種推動學生學習的內在動力，可激發學生強烈的求知慾望，從而為創造意識的產生奠定基礎。
（1）精心設計任務。任務設計的好與壞，直接影響到學生學習興趣的培養。乙個好的任務，可以使學生在潛移默化中掌握知識，起到事半功倍的效果。
（2）講解內容少而精。少而精主要是指根據教學內容和學生的認知水平，在量上少講，把大量時間留給學生去自學、去思考；在質上精講，排除學生已經掌握的和通過自己能理解並掌握的知識。
二、重視個性發展，培養創造意志
（1）尊重個性發展，樹立新型師生關係。尊重學生個性對培養他們的創造力具有重要作用。教學中我十分重視學生的個性發展，並貫穿到整個教學活動中。
同時，充滿愛心和個性化的課堂，是以促進達到最根本教學目標為中心的；在這樣的課堂上，所有的學生不論學習好壞都受到歡迎。上機實習課，我把學生分成小組，學生在小組裡共同討論問題，學會盡情地思維、用心地學習、大膽地發揮自己的聰明才智、表達自己的觀點，達到了相互促進的目的。在小組裡學生逐漸意識到：
學習需要團結協作而不只是競爭，進而感到全班同學、學校乃至國家與自己的利益休戚相關，決不能僅僅考慮個人進步、成功與否。在這種學生可以感受到尊重、信任和鼓勵的環境中，他們可以精力充沛地學習、全神貫注地獲取知識和能力。
資訊科技教學中如何培養學生創新能力
摘要 資訊科技教育是要培養學生學習和應用資訊科技的興趣和意識，培養學生學習和利用現代資訊科技獲取資訊 分析資訊和處理資訊的能力，我們應根據這門課的特點，通過各種適當的教學方法，利用盡可能利用的軟硬體資源，讓學生獲得適應資訊社會需要的創新能力。關鍵詞 資訊科技創新能力情境 根據資訊科技課的特點以及時代...
在資訊科技課中如何培養學生學習興趣
不少任資訊科技課的教師都發現，學生往往在開始學習資訊科技課時興趣很大，但隨著時間的推移，他們對資訊科技課的神秘感逐漸消失，興趣也逐步降低，那是為什麼呢？興趣是創造乙個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。採用愉悅 有趣的教學形式，比如 遊戲 實驗 講故事 一段 動畫等，讓學生動手 動耳 動口 動腦 動...
論在資訊科技教學中如何培養學生非智力因素
隨著有關理論研究和實踐的深化，人們已越來越認識到諸如興趣 動機 情感 意志等非智力因素對人的智力開發和人的成長所發揮的十分重要的作用，廣大教育工作者在教育教學活動中始終在不斷探索培養學生良好的非智力因素的有效途徑。儘管如此，這方面的工作還有待進一步加強，比如，在小學資訊科技課程中如何培養學生非智力因...