用愛心去教育學生

四、恆心抓好學生的學習

１、讓學習成為需要

我利用主題班會、家長會讓學生大聲地說出自己的理想，堅定他們的信念。讓學生每兩周制定乙個自己切實可行的奮鬥目標，寫在自行設計的不同形狀和顏色的紙上，貼上在題為「今日的播種，明日的收穫」的專欄中。依據完成的情況決定是否指定新的近期新目標，並設立「手牽手」學習小組，鼓勵他們互幫互助。

２、讓學習成為享受

要讓學習成為一種享受，就必須要學生們在學習上有成功感。我採用了三種方法：一、建立合理的獎勵機制，讓每個同學都有成功的希望；二、建立趕超目標，讓成功變得切近；三、大聲的發洩自己的快樂。

通過這些活動，學生對於自身的學習有了明確的目標和方向，大部分學生學習自主性明顯提高。

五、誠心幫助個別生

愛是我們工作的出發點。沒有情感的教育，肯定是失敗的教育。對待個別學生我們班主任都很苦惱，但是只要我們投入我們真摯的愛再堅硬的冰也會被融化。

為了能更好地了解學生的心理，更好地教育好學生，除了學習教育教學等方面的知識外，去年我還報名參加北海市第五期學校心理諮詢師國家職業資格培訓班學習。通過學習，讓我能更好地掌握學生的心理，更好地將所學的知識，幫助學生解決學習和生活中遇到的問題。

一分耕耘，一分收穫。從教10年，我所帶的班級均取得了驕人的成績，多次受到**和教育主管部門的表彰：2023年被評為合浦縣優秀班主任；2023年被評為合浦縣優秀教師；在2010—2011學年所教的班級一（1）班被評為北海市學校先進班集體。

所撰寫的**分別獲全國

一、二等獎；2023年參加合浦縣第二屆小學教導主任教課競賽活動中榮獲三等獎。

總之，在班主任工作中，我就是這樣以情感教育為基石，以愛和責任為突破口，將我的滿腔熱情化作春風化作雨的傾注給學生，在學生心靈的沃土上播撒春雨，送去縷縷春風，催發一顆顆希望的種子茁壯成長，我想這也是我作為班主任的最大樂趣吧！