試論高職院校就業工作的困惑

【摘要】隨著高職教育的改革與發展，高職畢業生的就業問題日漸突出。本文從高職畢業生就業現狀入手，指出了高職就業工作中存在的一些問題。創新工作思路，拓寬就業渠道，全員全程全方位進行就業指導，加強就業指導課程建設，探索高職就業工作發展的新策略。

【關鍵詞】高職院校；就業工作；存在問題；發展對策

當前，高職院校就業存在供需突出、企業接收畢業生存在政策性障礙、畢業生選擇就業存在盲目性、學生實踐能力差等問題。調查顯示，學用脫節導致求職困難，高職學生心理態度不夠端正導致就業時高不成低不就。據《中國教育報》報道，一項調查顯示，因職業技能不達標失去工作的大學生比例高達29.

4%，即每3名畢業生中，就有1個人因工作能力缺乏而痛失工作。還有30%的高職學生心態不好，高估了預期最終與工作失之交臂。因此加強和改革高職院校就業工作的教育和引導是迫切必要的。

１　存在問題

１．１　過於重視素質教育忽略了技能和專業教育

近幾年來，很多高職教育工作者進行素質教育的課程改革，做了一些有益的探索，也取得了比較明顯的效果。但有的高職教育工作者為了培養學生的技能好技巧，注重教學形式的探索，但只是趕時髦，很少人調查分析教學效果。傳統的高職課堂教學依然存在教師講、學生聽，重知識、輕能力，高耗費、低效率的弊端。

阻礙高職教學改革最根本的原因就是教育觀念的陳舊，教育工作者的心態、認識、實際行動都沒有跟上時代的發展，忽略了高職教育的本質。有乙個畢業生發了一條微博，他說現在學校擴招比較多，但是一到畢業時候我們就業難，學校日子也不好過，學校到處去推銷我們畢業生，我們就感慨，學校，誰讓你們只忙著進材料，忘了加工。

１．２　學生參差不齊

高職院校門檻低，很多考不上本科而又不願意復讀或者其他因為其他種種原因的學生流入到了高職院校，他們的文化水平，素質，受教育程度也各不相同。這也反映在了他們的就業觀點上。許多高職學生對職業期望過高，在擇業過程中過分追求大城市、大企業，在待遇方面要求高薪酬、高職位等。

一旦求職失敗，就會顯得非常沮喪，消沉。同時有的高職學生正好相反，他們總認為自己學歷低，基礎相對較差，在這個大學生遍地都是的社會裡毫無優勢可言，便造成了自暴自棄的思想，在擇業時不對自己認真負責，而是隨便湊合。