摘要：隨著我國教育制度的不斷完善，新課程理念在各個學校全面展開，使各高中的教學效率大大提公升。對於高中物理課堂，新課改提出了合作學習這一教學策略，作為一種比較陌生的教學方式，教師和學生還是有必要了解一下的。
就新課程理念下高中物理課堂合作學習的教學策略進行研究並提出幾點建議。
關鍵詞：新課程理念；高中物理；合作學習；教學策略
一、新課程理念與合作學習
1.新課程理念的意義
新高中物理課程的核心理念是要保證學生能夠全面發展，這裡指的全面發展是指學生能夠有個性並可持續地發展。提高學生對科學的認知程度和學習能力是高中物理教學的目標，通過教師的培養使學生通過積極的實踐培養創新精神，為學生的發展奠定堅實的基礎。為了能夠體現高中物理尊重學生的個性特點，教師要了解學生的學習情況，指引其發展的方向並提出多樣化的學習方式。
2.新課程理念與合作學習的關係
為了搭建乙個能夠體現出新課程理念的平台應大力開展合作學習的教學模式。新課程理念主要提倡通過參與合作來體現創新的發展要求，在新課程中大力推行的學習方式就是合作學
習。合作學習相比於傳統的班級教學，是能夠有效地提公升高中學生物理成績的，除此之外在課堂上通過交流，學生具備了學習上的競爭意識和合作觀念，提高了學生對物理這一學科的積極態
度，並且學會自尊自愛，尊重不同的價值觀念等。而且這種新型的合作學習模式對於高中物理教材是非常適合的，因為高中課堂更偏向於提高學生的思維能力，培養學生**和解決問題的能力，
所以利用合作學習分配好學習小組，小組成員之間互相交換學習心得，取長補短，更容易達到學習的目標。
二、新課程理念下高中物理課堂合作學習的基本要素
在新課程理念下將合作學習應用於高中物理課堂教學時，不能只著重培養學生的團隊合作意識和與人共事的能力，還需要提高學生對合作學習的認知。為了能夠達到這種效果，老師必須在高中物理課堂的合作學習環節中保證做到以下幾個要求。
新課程理念下高中物理課堂合作學習的教學策略
摘要 隨著我國教育制度的不斷完善，新課程理念在各個學校全面展開，使各高中的教學效率大大提公升。對於高中物理課堂，新課改提出了合作學習這一教學策略，作為一種比較陌生的教學方式，教師和學生還是有必要了解一下的。就新課程理念下高中物理課堂合作學習的教學策略進行研究並提出幾點建議。關鍵詞 新課程理念 高中物...
新課程理念下高中物理課堂有效教學策略研究
作者 田學璽 天津教育 下 2018年第11期 在教學的過程中，有效教學是指在經過教師的教學活動後，學生獲得了新的進步和發展。學生是否進步是驗證課堂是否有效的主要標準。如果教師教學任務完成，但是學生沒有得到進步，課堂就是無效。本文以高中物理教學為例，對有效教學策略進行了一些總結。新課程理念下高中物理...
新課程理念下合作學習
摘要 教師在學生合作學習的過程中，時刻要變換自己的身份，時而是乙個促進者，時而是乙個合作者，時而是乙個幫助者，時而是乙個激勵者。關鍵詞 新課程 合作 學習 隨著新課程理念的不斷深入，合作學習作為對傳統教學組織形式的一種突破和補充，已經被教師越來越廣泛地運用於以學生發展為本的課堂教學之中，這也是新課程...