教學設計 （一）
設計思路
本課是一堂**式的考察實踐課。通過欣賞中國城鄉傳統美術文化作品，引導學生觀察、
感受不同作品的造型、色彩及地域的特點，啟發學生去**、學習當地的美術文化、造型的主要特徵；通過考察、查閱、收集資料，培養學生的**精神以及合作交流的能力。
教學目標
1.通過對城市或鄉村美術文化的考察，增強學生對中國傳統文化的理解能力，以及對
中國傳統藝術的保護意識。
2.通過臨摹、仿製所在地區中有代表性的美術作品，引導學生參與文化的傳承。
3.通過考察、查閱資料、收集資料，培養學生的**精神以及合作交流的能力。
教學重點
通過欣賞及**學習，培養學生自主式學習、合作式學習和**式學習；增強對本地美
術文化的關注，在盡可能的情況下書寫乙個《美術文化考察報告》。
教學難點
掌握考察的各種具體方法。
課前準備
學生：學生需要查詢和蒐集課本所選作品和相關背景的學習資料，如本地有特點的有一
定代表性的古建築、古雕塑和流傳下來的民間手工藝的**或文字資料。
教師：收集全國各地具有代表性的美術遺跡、民間工藝等**和文字介紹。
教學過程
教學設計 （二）
設計思路
本課是一堂**式的考察實踐課。通過欣賞中國城鄉傳統美術文化作品，引導學生觀察、感受不同作品的造型、色彩及地域的特點，啟發學生去**、學習當地的美術文化和造型的主要特徵；通過考察、查閱、收集資料，培養學生的**精神以及合作交流的能力。
教學目標
1. 通過對城市或鄉村美術文化的考察，增強學生對中國傳統文化的理解能力，以及對
中國傳統藝術的保護意識。
2. 通過臨摹、仿製所在地區中有代表性的美術作品，引導學生參與文化的傳承。
3. 通過考察、查閱資料、收集資料，培養學生的**精神以及合作交流的能力。
重點、難點
重點：通過欣賞及**學習，培養學生自主式學習、合作式學習和**式學習；增強對本地美術文化的關注，在盡可能的情況下寫乙個《美術文化考察報告》。
難點：掌握考察的各種具體方法。
教學過程
活動二研究與探索教學設計
教學設計 一 設計思路 1.根據本單元活動二，結合學生實際，利用學生已有的知識與經驗和學校的實際環境，引導學生觀察學校環境，發現存在的校園環境中不和諧和不完備的因素。思考怎樣在現有的條件下為校園添光彩，在更好地滿足學生學習與校園生活的需要 體現學校特色的基礎上，提出具體可行的設計方案。2.學生分組合...
活動三壁報的研究與設計教學設計
第三單元傳遞我們的心聲 烏江中心學校劉玉 課時 1課時 教學目標 1.通過學習了解壁報的基本要素知識，使學生掌握壁報的設計步驟及製作的方法。2.通過壁報設計製作的學習，培養其熱愛校園文化生活的情感和同學之間良好合作的精神。教學重點 掌握壁報設計的基本要素知識 技巧 方法。教學難點 壁報版面設計創意。...
活動二優美的校園學習與研究教學設計
教學過程 教學設計 二 設計思路 本單元 多彩的學習生活 造型 表現 是根據學生的年齡特點並且結合他們的學習 生活環境進行平行 成角透視知識的學習，用線條表現物體的結構，做簡單的寫生練習而設計的。教學目標 1.知識與技能 通過本節課的學習，旨在使學生在學習和欣賞的過程中獲得知識，提高學生的欣賞表達水...