《三字經》中言：「人之初，性本善。性相近，習相遠」。
每個孩子剛出生時都純潔得猶如一張白紙，還未被世俗所薰染。隨著後天受各種外界因素的影響，在日積月累中由量變發生了質變，就自然出現了分化，產生了「優生」與「差生」的區別。如何讓即將誤入歧途的「差生」迷途知返，在這裡作幾點分析，希望達到「亡羊補牢」的功效。
一、 父母者，言傳身教也
榜樣的力量是巨大的，作為孩子的第一任老師——父母，他們的一言一行在無形之中影響著孩子的點滴成長，孩子在耳濡目染中會「模仿」父母的言行，所以作為父母，必須在孩子面前樹立起良好的形象，成為孩子眼中的「高大上」。
對於這一點，人們的認識還不夠充分，以為性格是遺傳的，遺傳起了決定作用，古話也有龍生龍鳳生鳳的說法，但現代教育的實踐證明，遺傳雖然存在，但後天的教育才是關鍵的因素。有這樣乙個例子，有乙個孩子一出生就被一位美國的母親領養，孩子長到十七歲後回國尋找自己的親生母親，發現他和父母的很多習慣及性格差別都很大。從這個例子可以看出後天學習對於人的塑造起著決定性的作用。
（一）父母對孩子提出的要求，自己要先做到
父母是孩子最直接的模仿物件，要求孩子做到的，自己首先就應該做到，要言行一致，言必行，行必果。處處嚴格要求自己，才有威信，才能掌握教育的主動權，教育效果才能達到預期目標。否則，越是對孩子提出要求，孩子會越反感和叛逆，他們會想：
你們都這樣，憑什麼要求我那樣？
（二）父母要有進取心，不斷加強自身修養
父母教育孩子，更多的是用自己的人格力量去影響孩子。在社會飛速發展的今天，孩子面臨著激烈的競爭，每一步都意味著勝出或淘汰。其實，父母也一樣，身處激烈競爭的環境，如果沒有進取心，就會處於發展停滯的狀態，甚至直接被淘汰，這給父母施加了極大的壓力。
但是，有智慧型的父母會變壓力為動力，保持不斷進取的態度，自覺學習與自身工作有關的知識，關注社會發展的最新動態，爭取在自己的工作崗位上勇創佳績。父母通過自己的努力取得成功，這在無形之中是對孩子最好的精神激勵和最佳的行為示範。孩子會受到父母的薰陶，保持鬥志昂揚的精神狀態，這是孩子成長的最佳動力。
（三）父母之間要和諧，教育理念保持一致
夫妻之間要和睦相處、相敬如賓，還要處理好與孩子爺爺奶奶，姥姥姥爺的關係，總之家庭之間要「和」。這樣才能為孩子建立乙個健康成長的家庭環境，讓孩子在溫馨的家庭裡快樂的成長。同時孩子在其中也能體會到彼此之間互相尊重、互相理解、互相支援的情感。
這有利於孩子與他人建立起友好的關係，還有助於培養孩子助人為樂等的高尚品格。
此外，父母之間還應該保持一致的教育理念，避免雙方因意見不合而發生矛盾，如果父母之間意見不合，會讓孩子夾在中間很為難，會造成孩子不知道該怎麼去做才好的結果，影響孩子的成長。
轉變差生工作經驗總結
肖口鎮中心學校單鋒 轉變差生 工作經驗總結 太和縣肖口鎮中心學校單鋒 在多年的教學實踐中，我遇到了許許多多在他人眼中所謂的差生，但我堅信精誠所至，金石為開，沒有教不好的學生，所謂差生就是後進生。一種表現學習成績差，一種表現為思想落後及行為慣差，優生則相反。而介於優生和差生之間的則為中等生。由於差生的...
在語文教學中如何運用創意法教育轉變「差」生
轉變 差 生是我們教育的一大難題，很多人就這一問題作了不懈的努力。在創意法教育實驗與研究的幾年時間裡，我們深入教學第一線，針對學生個體與群體，進行有計畫 有步驟 有目標 有分析 有總結的研究，得出了一些真實的材料及體會。一 差生存在的病源 1 滿堂灌 一般地說，老師備好課，就按教案上課，備多少內容就...
如何轉變差班的班風
差班的班風如何轉變 問題班級即差班，差班主要是指成績較差，學風不濃，班風不正的班級。差班只所以成為差班其根本原因就是學風不濃 班風不正，要想讓差班變為好班，必須變學風不濃為學風濃郁，班風不正為班風純正。關於如何實現這兩個轉變，我想首先從社會學的角度來分析。其實乙個班級就是乙個群體，作為乙個群體，班級...