開學初，學校提出要對學生的習慣養成進行強化。作為班主任的我們自然就會想到養成教育。的確，良好的行為習慣會影響人的一生。
我認為，養成行為習慣重要，養成講究衛生的習慣更重要。養成良好的衛生習慣，有益於學生身心健康成長，可以減少很多疾病的發生。為了配合學校的工作，讓學生有乙個好的習慣，平時我是這樣要求的：
一 、用教師的自身形象引導學生。
教師的形象在學生心目中是崇高的。教師的言談舉止的好壞決定著學生的形象好與否，所以教師先要成為學生學習的榜樣，時刻保持良好的形象， 教師與學生朝夕相處，長期生活在一起，由於教育者的身邊，比學生有著豐富的生活經驗。學生自然地視班主任老師為學習的楷模，他的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。
因此，教師應該以身做則，給學生作示範，嚴以律己、從我做起、為人師表、言行一致，文化知識、工作作風方面，要求學生做到的，老師首先做到，成為小學生最直觀、最重要、最活生生的典範。如在週三的大掃除中，教師應當與學生共同參與來完成勞動任務。
二、 開展活動，用榜樣的力量激勵學生
模仿是小學生良好行為習慣的重要途徑，模仿的物件是無窮的，尤其是小學生模仿效能強，為學生樹立榜樣，是行為規範訓練的有效形式。在學生中開展「身邊的榜樣」、「我要向他學」「這樣做才對」等活動。表揚班上那些言行一致的好學生作為身邊的榜樣。
通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學生學習對方的優點，鼓起超過對方的勇氣，。每週的公升旗儀式也是對學生進行行為習慣教育的良好契機。結合「小學生行為規範」進行的各項競賽活動，都能促使學生形成積極向上、團結協助、刻苦拼搏精神。
促進良好行為習慣的形成。 為了激勵學生養成良好的衛生習慣，每週評選出小組的衛生小標兵，以好帶差，使整個班級體形成個個爭做小標兵，營造乙個人人講究衛生的氛圍。
三 、重視家庭教育及家長的表率作用
現在的家庭大都只有乙個孩子，在家裡是「小皇帝」，身邊的零用錢較多，有此學生不知道如何正確合理地使用這些錢，教師要適當加以引導。如有同學花錢大手大腳，每天吃許多零食。然而，這些小事品中，有的過期了，有的不符合標準，對小學生的身體極為不利，不但會對影響身體，還有可能傳染上疾病，作為班主任教師可幫助他統計一下一天或乙個星期吃零食所花的錢，並建議他用同等的錢買一些自己喜歡的書或學習用品。
通過對比，學生就能形象、直觀地感受到不亂吃零食的意義，從而很樂意地、主動地節約用錢，多買書、多看書，形成良好地習慣。教師還應加強學校和家庭教育的溝通，使家校協調一致，形成合力，而家長主動配合學校加強教育，督促檢查，從而使學生形成良好的行為習慣。
總而言之,良好的衛生習慣的形成並非一朝一夕之功,必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導。不亂扔東西，自覺撿起一片紙，已經成為班機每個同學自覺的行為。
怎樣使學生養成良好的衛生習慣
習慣是從小養成的，好習慣如此，壞習慣也是如此。習慣一旦養成就難以改變，所以父母必須從小就培養學生的良好習慣，而在所有良好習慣當中，衛生習慣也非常重要，因為這會影響學生一生的健康。所謂衛生習慣，包括飲食 睡眠 休息 運動等。從小培養學生這方面的習慣，學生會受益一輩子。要做到這一點，父母該怎麼辦呢？注意...
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