[摘要]文章**了當前高職院校學生教育管理工作的目標、理念與原則,在此基礎上提出建立立體互動、內容豐富的學生教育管理工作體系。
[關鍵詞]高職院校學生教育管理目標理念與原則工作體系
學生教育管理工作是學校工作的重要一環,是學生知識體系培養的保證,更是學生成長成才的保障。因此,弄清高職學生教育管理工作的目標,探索學生教育管理工作的理念與原則,構建有效的高職院校學生教育管理工作體系具有十分重要的現實意義。
一、高職院校學生教育管理工作的目標
學生教育管理工作要有明確的目標。有了明確的目標才能抓出成效,做出成績;沒有目標,就形成不了合力,凝聚不了人心。因此,應當把「努力建立一流的學生工作」作為高職院校學生教育管理工作的目標。
其大致包含以下幾個方面的內容:
1.工作思路要清晰。思路決定出路。
學生教育管理工作的思路要抓住「一二三四五」。即抓住「乙個關鍵」,要緊緊抓住學生工作隊伍建設這個關鍵;堅持「二條原則」,學生工作要堅持有利於促進學生全面素質的提高,有利於學生就業的原則;充分調動「三個積極性」,充分調動輔導員班主任的積極性,學生黨員、學生幹部、黨校學員等學生骨幹的積極性,全體教師教書育人的積極性;充分發揮學生「四自作用」,發揮學生自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的作用;抓好「五個考核」,要抓好對各系學生工作的考核、輔導員的考核、班主任的考核、班級的考核和學生個人的綜合考核。
2.管理理念要先進。要樹立「五個理念」,即以學生為本的理念,與時俱進的理念,一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的理念,全員育人的理念,從院情出發的理念。
同時還要樹立「六個意識」,即大局意識、質量意識、服務意識、創新意識、危機意識、雙主體意識。
3.管理機制要一流。要建立完善的院系兩級教育管理機制;要有比較科學的考核評估體系和激勵約束機制;要構建齊抓共管、全員參與的大德育工作機制。
管理要形成閉環,巨集觀和中觀要有目標、有制度、有要求、有落實;中觀和微觀要有計畫、有措施、有考核、有獎懲。這個工作機制要符合三個條件,一是要能夠適應學校的特點;二是要能夠調動和發揮各級人員管理積極性和教書育人積極性;三是要有利於學生全面成長和特長的發揮,既要管住又不能管死,要寬嚴適度、嚴愛結合。
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