短的文章或詩詞，課前（早自習）或當堂預習、當堂展示、當堂鞏固；
長點的文言文分段學習，課前（早自習）或當堂預習，分段當堂展示、當堂鞏固；
長篇現代文分層次學習，課前（早自習）或當堂預習，分層次（如第一課時為字詞學習、文常了解、概括段意、整體感知；第二課時為理解內容、強化審題、規範作答；第三課時為人物、語言、寫法鑑賞等）當堂展示、當堂鞏固。
3.完善小組的評價機制，充分發揮小組式學習的作用，不能只停留在交流討論的層面上，要充分發揮小組長組織、分工、管理的作用。
4.教師要充分備課，針對文章的重點難點充分查閱資料、找到突破的方法，在課堂上尋找機會予以點撥，深化學生對文章內容的理解。
5.在引導學生自主學習時，設計好培養學生語文素養的環節。如「讀準字音、讀順句子、讀懂內容、讀出感情」等不同層次的朗讀環節；「口頭流利表達、口頭生動表達」等不同要求的表達環節；「板麵整潔、板書工整、板書美觀」等循序漸進的板書環節。
6.老師要努力學習課堂激勵性評價語，課前做好預設，做到有備評價、激勵評價。
走進生本課堂感悟生本課堂
本學期開學初，自己對 生本教育 的理解只是一種簡單 膚淺的認識。隨著在學校組織的對 生本教育 的研究 的活動，以及自己從網路上接觸 生本教育 使我對它的認識逐漸加深。生本教育倡導 在教育中我們必須一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生 的新理念。雖然短短的幾句話，卻蘊含著深刻的教學哲理。通過學校開...
生本課堂大賽總結
生本課堂 講課大賽總結 十二月份 生本課堂 教研活動在大家的共同努力下，順利地完成了，本次活動給我校教師提供了一次展示自我 相互學習的機會。共有17位教師參與了此次教研課展示競賽活動，展示的科目有 語文 數學 英語 物理 化學 生物 政治 地理 歷史 微機 美術等各個科目，上課的班級也很積極，教師們...
生本課堂教學改革的反思
3 課堂由老師的講授轉化為學生討論，聆聽學生自己得出的結論，鍛鍊學生的勇氣，同時也真正讓我體會到 教學相長 李政淘先生曾說過這樣一句話 教育的過程是教育者與受教育者互相傾聽與應答的過程。傾聽受教育者的敘說，是教師的道德責任。教師傾聽學生敘說，既是知識交流，又是心靈的溝通。傳統的教學模式中，教師講，學...