本學期開學初，自己對「生本教育」的理解只是一種簡單、膚淺的認識。隨著在學校組織的對「生本教育」的研究**的活動，以及自己從網路上接觸「生本教育」，使我對它的認識逐漸加深。生本教育倡導「在教育中我們必須一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生」的新理念。
雖然短短的幾句話，卻蘊含著深刻的教學哲理。通過學校開展的生本實驗課我感觸頗多。
生本課堂上，學生是在快樂的狀態下去主動學習的，課堂是充滿活力，充滿靈動的，**著自己的感悟與課文的理解。小組成員分工明確，每個同學都享受平等的學習機會，學生學習的主動性和積極性有了很大的提高；「先學後教』，學生有備而來學習，小組討論中能提出有價值的問題，引起大家共同思考；學生在課堂上充分交流發言，形成思維的碰撞，有碰撞就有生成，課堂上形成生生互動，師生互動的良好氛圍。學生始終是學習的主體，40分鐘的課堂上，或小組合作交流，或觀點交鋒，或書寫，發言的學生思維活躍，積極向上，他們有時講述自己的做法，聚集課文的中心，闡述著自己對課文內容的理解……。
而老師只是在適當的時候為他們做個指引者、服務者。特別是課堂中的小組學習活動真正起到了小組學習的目的，實效性特別強，前置性作業準確高效、把握知識到位，充分體現出了生本課堂就是「自主學習、自信匯報、快樂成長」的課堂。
從學校給我們每一位教師發放的生本教育學習資料中，讓自己心中的好多困惑找到了答案。給我印象最深的是「一節成功的課，一定要有小組匯報，一節課的根本內容一定要在小組匯報中體現，從而充分培養學生團隊的合作精神和協調能力」。自己在開學初的這段時間裡，雖然也在課堂上有意的訓練、培養學生怎樣進行小組間的合作以及匯報等，但從自己的內心深處卻仍舊沒有接受這種模式，但這幾天的活動下來，我的思想發生了變化，同時也讓自己更加明確了今後要沿著怎樣的方向繼續走下去。
我知道「生本教育的前期，我們一定會很累，但如果我們心中有了信念，那麼我們一定會累並快樂幸福著」。是啊，生本教育一定是個長期積累的過程，需要教師、學習，甚至家長、社會的一起努力，堅定信心，轉變觀念，克服困難，發揮聰明才智，逐步實施，最終實現理想的生本課堂。目前，我們還停留在觀摩生本，感受生本的層面，即將成為乙個實踐者，但是在不久的將來我們的課堂一定會是令學生忘我的課堂。
生本課堂小感悟
讓學生學會玩數學，並玩好數學 晉江市陳埭鎮煙浦小學陳芙蓉 詩人特託奧多爾馮塔內說過 教育旨在努力為毫無依靠的幼樹提供一根拐杖，從而使其能在純淨的空氣中自由自在地無憂無慮地成長。那麼，我們則接受了非常不錯的教育。著名教育家誇美紐斯在 大教學論 中也寫到 找到一種方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多...
生本課堂標準
生本課堂就是以學生為主體，讓學生主動 自主學習的課堂。是一種新的教學形態，是 以學生的發展為本 的教育理念。提倡在教學過程中把思考權交還給學生，把課堂的主動權交還給學生，把學習 思考的時間 空間交還給學生。讓學生有效的參與課堂教學活動，打造出師生 生生互動的高效課堂，為學生的終身發展奠定良好的基礎。...
生本課堂方案
店子初中生本教育課堂模式實施方案 為了深化課堂教學改革，進一步推進素質教育，學習和踐行 生本教育 思想，徹底轉變教師教的方式和學生學的方式，培養學生自主 合作學習的能力，提高課堂教學的效率，讓學生真正成為學習的主人。學校決定，在七八年級語文 數學學科中率先實行生本教育，通過以點帶面，學科輻射的方式，...