關於推動課堂教學改革，
構建「以生為本，自主高效」課堂的實施意見
為全面推進課堂教學改革，創新人才培養模式，切實提高我區的教育教學質量，打造現代化教育強區，特制訂構建「以生為本，自主高效」課堂的實施意見如下。
一、指導思想
1.以轉變教師教學理念為突破口，改進課堂教學設計和實踐，突出以生為本的教學思想。
2.以改進學生學習方式為重點，突出學生學習的主體性，調動學生的學習積極性和主動性，倡導自主、合作、**的學習方式。
3.以有效教學、高效學習為目標，聚焦課堂，反思低效、無效的教學行為，努力打造高效課堂。
二、活動目標
1.採取區域總體引領、學校主體參與戰略，形成區域推進、校校推進、科科推進、組組推進、人人行動的格局。
2.在不斷的推進過程中，形成「以生為本，自主高效」的教學法、教學模式，呈現出人人有風格、科科有模式、校校有特色的百花齊放的局面。
3.經過一段時間的探索，湧現出一批「以生為本，自主高效」課堂改革的典型學校、優秀學科和優秀個人。
三、活動任務
1.各學校廣泛發動，全體教師積極行動，開展重讀課程方案、深研課程標準的活動。
2. 加強對「以生為本、自主高效」課堂的教育教學理論、優秀教學法、優秀案例的學習與研究。
3.加強對個人教學行為的反思力度，認真反思排查日常教學中不以生為本而以師為本、不能體現自主學習而是被動學習的教學行為，反思排查教學中低效、無效的教學行為，在實踐中反思，在反思後實踐。
4.各校制定具體的實施方案，創造性地組織實施。
5.在具體實踐中不斷總結提公升，豐富活動內涵。
6.舉行「以生為本、自主高效」課堂教學大賽，評選一批先進學校、先進教研組和先進個人。
7.將課堂教學改革推動情況及實效做為教學調研和年度教學教研考核的重要指標。
四、組織實施與保障
1. 教研室做好課堂教學改革的策劃、組織、協調和指導工作，堅持務實科學的教研態度，創新優化教研方式，深入開展「以生為本，自主高效」活動。
2.發揮公開課的引領作用，突出「以生為本，自主高效」課堂的教研主題。
3.通過名師開放課堂、城鄉交流課等不同途徑，充分發揮名師、骨幹教師和中心組成員對課堂教學改革的研究、指導和引領作用。
4.通過優秀教學法評選、優質課評比、電子白板使用評比、教學案例評比、說課比賽等手段引導教師把主要精力放在研究課堂教學改革、提高課堂教學效率上來。
5.各學校要樹立學校工作以教學為中心、教學工作以課堂為中心的理念。學校主要領導要帶頭走進課堂，研究課堂，決戰課堂，推動改革，並且從人力、物力、財力及考核評價等方面提供有力支援。
五、注意問題
1.各學校要充分發揮典型引領作用，既要整體推進，又要不搞形式，尊重教學規律和學科特點，保證活動開展的實效性。
2.要處理好繼承與創新的關係，注意總結和吸收課改十年來成功的經驗，繼承好啟發式、**式、討論式等課堂改革成果。
3.鼓勵大膽探索，倡導及時總結，形成符合本學校、本學科特點改革成果。
附件：「以生為本，自主高效」課堂理念解讀
2023年11月13日
「以生為本、自主高效」課堂理念解讀
◆「以生為本」 就是一切以學生為根本，而不是以教師為中心。這是以人為本理念在課堂教學中的集中體現。
◆課堂首先是學生學習和成長的舞台，而不僅僅是教師展示自我的空間。
◆課堂教學不是為了完成教學任務和教學進度，而是以學生掌握內容、習得能力為目的。
◆備課和各種教學設計不以會講、講完為追求，而應以學生會學、學會為目標。
◆課堂設計和教學過程實施要站在乙個初學者和新知的角度，符合乙個初學者的認知規律，而不是站在乙個具有較深專業知識和多年教學經驗的教師角度。
◆自主就是落實學生主體地位；就是學生動起來、老師靜下來；就是學生是演員，教師當導演。
◆沒有學生自主的課堂就是被動和灌輸的課堂。
◆反思、排查日常教學中有哪些無效、低效的教學行為是實現有效教學、高效學習的前提。
◆將落實進行到底，將能力訓練進行到底。這是衡量教學是否有效、學生學習是否高效的唯一標準。
走進生本課堂感悟生本課堂
本學期開學初，自己對 生本教育 的理解只是一種簡單 膚淺的認識。隨著在學校組織的對 生本教育 的研究 的活動，以及自己從網路上接觸 生本教育 使我對它的認識逐漸加深。生本教育倡導 在教育中我們必須一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生 的新理念。雖然短短的幾句話，卻蘊含著深刻的教學哲理。通過學校開...
生本課堂標準
生本課堂就是以學生為主體，讓學生主動 自主學習的課堂。是一種新的教學形態，是 以學生的發展為本 的教育理念。提倡在教學過程中把思考權交還給學生，把課堂的主動權交還給學生，把學習 思考的時間 空間交還給學生。讓學生有效的參與課堂教學活動，打造出師生 生生互動的高效課堂，為學生的終身發展奠定良好的基礎。...
生本課堂方案
店子初中生本教育課堂模式實施方案 為了深化課堂教學改革，進一步推進素質教育，學習和踐行 生本教育 思想，徹底轉變教師教的方式和學生學的方式，培養學生自主 合作學習的能力，提高課堂教學的效率，讓學生真正成為學習的主人。學校決定，在七八年級語文 數學學科中率先實行生本教育，通過以點帶面，學科輻射的方式，...