作者：王海萍
**：《新一代》2023年第05期
摘要：新課程改革的實施給小學數學教學注入了一股新鮮的血液，使得數學教學有所改變，但與此同時也帶來對創新小學數學教學方法的進一步探索，一些新穎的教學模式不斷產生，如**式教學、活動式教學、開發式教學等等，並且都取得了非常不錯的效果。本文中，筆者通過對三種不同教學模式的分析以**如何在新課改背景下對小學數學教學方法進行創新。
關鍵詞：小學數學教學；教學模式；創新
在新課改的背景下，已有越來越多的小學數學教師開始嘗試不同於傳統教學模式的新穎的教學模式，而在這些教學模式中筆者認為以下幾種教學模式的教學效果較為突出，，當然，不可忽略的是，這些教學模式和方法雖然效果較好，但教師在實際運用時不可盲目運用，一定要根據課程安排和學生的實際情況有選擇地靈活運用。
一、**式教學模式
新課改對學生基本能力的要求中很重要的一點就是對學生自主探索、自主創新能力的要求，而由於傳統教學模式的桎梏，使得現在的小學生恰恰在這一方面極為薄弱，因此，教師在授課時採用**式教學模式非常有利於培養學生的探索和創新能力。在數學教學中提倡對於探索能力和創新能力的培養，落實到具體教學中就要求教師在授課時對學生**、解決困難數學問題的能力進行訓練。教師在課堂教學中需要給予學生充分的思考空間，為其提供發揮想象力的空間，並且改變以往教師一家之言的授課方式，讓學生主動提出問題，允許學生對已有的數學方法提出質疑，甚至是對教師的回答提出質疑。
教師還可與學生就有爭議的數學問題進行爭論，各抒己見，在爭論的過程中使學生迸發出更多的思維火花。另外，教師還應適當對教學內容進行拓展，擴大教學的資訊量，同時也可幫助學生舉一反三，當然在這一過程中，教師還應適時的幫助學生總結解題方法與技巧。
新課改下小學語文教學模式創新初探
作者 孫明飛 新課程 小學 2013年第10期 摘要 從營造和諧的課堂氛圍 提高教學方法的實用性以及充分發揮多 教學手段的作用這三個方面，在新課改背景下實現小學語文教學模式的創新。關鍵詞 小學語文 教學模式 創新 課堂教學 作為課程改革的核心部分，課堂實施的效果對教學質量有著很大的影響。因此，課程改...
新課改下的小學數學教學
小學數學是數學學習的基礎。如何認識小學生學習的數學？如何破解新課程帶來的一些新課題？聚焦於小學數學，試圖梳理出新課程改革以來，小學數學課程實施面臨的突出問題。這些問題涉及小學數學的本質與價值 學生的學習方式 教師的教學方式 教師成長等方面，經過多年的艱苦奮鬥，獲得了一點經驗，供大家參考，希望以此為那...
新課改下初中數學教學方法初探
作為教師的我們，要不斷學習 不斷探索新的教學方法，最大限度地發展學生的思維能力，培養和提高學生分析和解決問題的能力，進而提高數學教學質量。我的體會是精心進行合理 有效的課堂教學設計，使教師的教案符合學生的實際情況。在此，結合當前初中數學學科的課改精神和自身的教學實際，從新課程理念的角度談談自己對新課...