教材分析：
教材為廣東版必修教材《資訊科技基礎》
內容為第二章《資訊的獲取》第二節《獲取網路資訊的策略與技巧》，本節共分2課時，本教學設計是第1課時。
利用搜尋引擎獲取網路資訊在「資訊的獲取」這一章中占有很重要的地位，它是新課標下全面提公升學生資訊素養的重要環節，讓學生進一步認識到掌握檢索技巧的重要性，為學生終身受用奠定基礎。
教學的重點是讓學生在實踐操作中學會使用搜尋引擎蒐集資訊；教學的難點是如何引導學生通過實踐總結搜尋過程中所使用的技巧並學以致用。
學情分析：
本章面對的是高一的新生，高一學生已有一定的上網經歷與經驗，能嘗試著利用網路來獲取資訊，學生通過初中階段的學習也應該有一定的小組協作能力和小組間競賽意識。但學生多數情況下還比較膚淺和不夠成熟，尤其是對於一些知識和技能的掌握還處於一知半解的狀態，總結能力還比較弱。
教學設計：
一、教學目標
（一）知識與技能目標
a、認識網路資訊的特點，了解網路資訊檢索的三種方法。
b、認識搜尋引擎及其簡單原理、工作過程，掌握搜尋引擎的分類查詢、關鍵詞查詢方法，掌握關鍵詞搜尋的技巧。
c、培養靈活運用搜尋技巧搜尋網路資訊的能力。
（二）過程與方法目標
通過引導**，啟發學生思維和在學習中探索的意識，通過師生、生生的互動與對比，培養學生多角度的思維方式。
（三）情感態度與價值觀目標
a、體驗運用搜尋技巧有效獲取資訊對於學習和生活的價值和意義。
b、培養與他人合作交流的意識和習慣。
二、教學重難點
教學重點是關鍵詞的提煉、多關鍵詞的使用、搜尋條件的細化、強制搜尋、常見邏輯命令的使用。
教學難點：常見的邏輯命令的使用。
三、教學過程
獲取網路資訊的策略與技巧
搜尋引擎教學設計 寧陽實驗高中武汝棟 課程內容標準 1 掌握網路資訊檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上資訊。2 能利用現代資訊交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。一 教材分析 1 本節的作用和地位 在網路成為人們獲取資訊的主要渠道之一的今天，利用網路來獲取資訊，必然是學生必須學...
獲取網路資訊的策略與技巧
一 教學課題 一 掌握網路資訊檢索的集中主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上資訊。二 能利用現代資訊交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。二 三 課時教材分析 1課時 一 教學重點是讓學生在實踐操作中學會使用搜尋引擎蒐集資訊 教學的難點是如何引導學生通過實踐總結搜尋過程中所使用的技巧並學以致...
2 3獲取網路資訊的策略與技巧
第二章資訊的獲取 讓學生在競爭與合作中自主學習 教學背景 本節內容授課物件是高一級學生。因學校硬體條件不夠，一部分學生可能由於初中學習條件和上機操作機會不夠，在網路運用實踐部分基礎較差，可能會出現獨立學習的困難，因此我在教學過程中採用了分組學習，以強帶弱，互助學習，共同進步，多表揚鼓勵的教學方法。這...